Отчет по самообследованию

за  2018 учебный год

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

 «Средняя общеобразовательная школа № 1»

с. Кызыл-Мажалык

_________________________________________________
(полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)

Республика Тыва Барун-Хемчикский район

с. Кызыл-Мажалык ул. Чургуй-оола 42

Раздел 1. Общие сведения об образовательном учреждении

Год основания  
Наименование ОУ (по Уставу) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 с. Кызыл-Мажалык
 
а) юридический адрес (по Уставу) с. Кызыл-Мажалык  Ул. Чургуй-оола 42
б) фактический адрес   с. Кызыл-Мажалык  Ул. Чургуй-оола 42
телефон 89232616552
факс  
e-mail (адрес электронной почты) Tyva_school_107@mail.ru
адрес сайта в Интернете https://school1-barum.rtyva.ru

Раздел 2.   Нормативное правовое обеспечение деятельности ОУ

2.1. Учредительные документы ОУ
— Устав ( указать  сведения о внесенных изменениях  и дополнениях к Уставу) Включили о внедрении «мини-школы»
— Договор с Учредителем «Об использовании муниципального имущества, закрепленного за учреждением на праве оперативного управления» Договор № 1 от 29.01.2007г Дополнительное соглашение к настоящему договору  от 17.01.2014г
2.2.  Учредитель  (название органа власти, юридического или физического лица, если несколько, указать всех) Управления образование Барун-Хемчикского кожууна Республики Тыва
2.3. Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации Чейнеш
2.4. Лицензия   № 85 от 07 мая 2014г на осуществление образовательной деятельности. Н право оказывать образовательные услуги по видам образования, по уровням образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки (для профессионального образования), по подвидам дополнительного образования, указанным в приложении настоящей лицензии. Приложение № 1 Уровни образования: 1. Начальное общее образование; 2. Основное общее образование; 3. Среднее общее образование Дополнительное образование (подвиды) 1. Дополнительное образование детей и взрослых
2.5. Свидетельство о государственной аккредитации  № 23 от 28 января 2015г Серия 25А01 № 0000444
2.6. Программа развития  ОУ 1. «Многопрофильная социально адаптивная
школа развития личности» 2. «Кадетская школа»  
2.7. Образовательные программы ОУ (по лицензии) (перечислить) 1. Начальное общее образование; 2. Основное общее образование; 3. Среднее общее образование Дополнительное образование (подвиды) 1. Дополнительное образование детей и взрослых

Раздел 3. Условия для реализации образовательных программ

 3.1. Характеристика здания

Здание школы

— Тип здания (подчеркнуть):  типовое,   приспособленное,   типовое + приспособленное.

— Год ввода в эксплуатацию  1974г.

— Дата последнего капитального ремонта -___отопление 2011___________

— Общая площадь 2950 м2

— Проектная мощность (предельная численность)  600   человек

— Фактическая мощность (количество обучающихся)  853  человек

3.2. Количество   площадей, занятых под образовательный процесс

Наименование Количество
Учебные кабинеты и лаборатории всего: в том числе: 24
Учебные кабинеты начальных классов                                 среднее, старшее звено 12 12
Компьютерный кабинет 3
Спец. Кабинеты: 1
Мастерские (швейная, кулинарная, столярная, слесарная) 3  
Спортивный зал (игровой/акробатический) 1
Хореографический зал 1
Кабинет ОБЖ 1
                                        Вспомогательные помещения: 6
Библиотека с читальным залом 1
Актовый зал 1
Медицинский кабинет Процедурный кабинет 1 1
Столовая с буфетом 1

3.3. Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса

№ п/п Основные показатели 2016/2017 2017/2018
  Количество учащихся в школе 856 853
  Всего читателей 411 324
  Всего читающих учащихся 380 278
  Процент охвата чтением 43,6 % 40.5 %
  Количество посещений 8452 4650
  Книжный фонд 5271 40
  Фонд учебников 9826 1363
  Книговыдача 17690 13128
  Книгообеспеченность (сколько приходится книг на одного читателя) 42, 6 % 40,5%
  Обеспеченность учебниками в % (общий уровень по школе) 80 % 83%
  Потребность в учебниках (кол-во недостающих учебников на момент 15.05.2017)  3107 2944
  Выдано учебников 9749 9058
  Средняя посещаемость 30 35
  Средняя читаемость 60 61
  Средняя обращаемость общего фонда 3,3 0,1
  Количество мероприятий (уроки информационной грамотности + массовые + групповые + библиотечные уроки) 16 7
  Количество учащихся, посетившие данные мероприятия 634 372
  Периодика (количество наименований) 12 9
  Спонсорская помощь родителей
  Учебник – в дар школе
  Книга – в дар школе 7 1
  Сумма, выделенная на приобретение учебников из федерального бюджета 826118-95 418337-72

3.4. Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса

3.4.1. Компьютерное обеспечение, оргтехника, проекционная техника

Показатель количество
Число обучающихся на один компьютер, использующийся в образовательном процессе (доля) 15
Количество компьютеров в ОУ:  в том числе: — используемых в учебных целях — используемых в административных целях 56
Количество интерактивных досок 3
Количество нетбуков 0
Количество ноутбуков 50
Количество проекторов 12
Количество телевизоров 7
Количество аудиомагнитофонов 0
Количество музыкальных центров 1
Наличие локальной сети (проводная) — построенная по беспроводной технологии WiFi есть

3.5.Методическое обеспечение образовательного процесса

№ п/п Содержание деятельности 2016-2017 2017-2018
1 2 4 5
1. Наличие системы непрерывного повышения квалификации:    
на уровне образовательного учреждения Да да
на уровне муниципалитета Да да
на региональном уровне Да да
на межрегиональном уровне Да  
2. Наличие постоянно действующих органов самоуправления, обеспечивающих научно-методическое сопровождение процесса    
методический совет
методические объединения Да да
проблемные лаборатории
творческие группы    
иные профессиональные объединения (перечислить)
3. Популяризация передового педагогического опыта
статьи в периодической печати (кол-во)    
статьи в научных сборниках  (тезисы докладов) (кол-во)
издание брошюр (кол-во)  
издание научно-методических пособий, авторских программ (кол-во)
4. Наличие на базе ОУ системы повышения квалификации руководителей, специалистов других учреждений (указать)
методическое обучение специалистов района (города)
методическое обучение специалистов области
наличие практики студентов высших профессиональных образовательных учреждений, средних профессиональных образовательных учреждений Да да
5. Наличие системы диагностики уровня развития педагогического потенциала. Прогнозирование профессиональных достижений по результатам диагностики Да да

3.6. Наличие и использование земельного участка (нужное подчеркнуть):

Стадион/футбольное поле/ баскетбольная площадка/ волейбольная площадка

легкоатлетическая площадка/полоса препятствий/другие спортивные сооружения

пришкольный участок/зеленая зона.

Раздел  4. Участники образовательного процесса

Педагогический коллектив школы на начало учебного года составлял 81 человек, из них совместитель – 1 педагог дополнительного образования. Педагогический коллектив на конец учебного года составляет 81 человек. Из них 81 основных, совместитель 1 педагог дополнительного образования .

1.1. Профессиональное образование

В 2017 – 2018 учебном году в МБОУСОШ №1 с. Кызыл-Мажалык  состав педагогического коллектива -81 человек , из них  1 совместитель.

 Курсы повышения квалификации в 2017 -2018 учебном году прошли 18 человек:

Монгуш Ш.О., Чылбак-оол Л.О., Чуле У.П., Олчат-оол В.С., Хомушку А.Х., Чульдум К.Ч.,

Чадамба Х.А., Донгак С.В., Серен-Доржу С.К., Саая А.Р., Монгуш Л.К., Кужугет Р.А., Тарханова И.С., Кужугет Е.М., Ооржак Д.Б., Хомушку Ш.Х., Ховалыг Е.А., Ооржак Е.С..

Наблюдается стабильность педагогического коллектива. Многие учителя работают в школе не первый год.

1.2. Категорийность

2016 год

49 педагогов имеют квалификационные категории, из них:

16 учителей (20%) — с высшей квалификационной категорией;

30 учителей (38%) — с первой квалификационной категорией.

3 учителя (2%) – соответствует занимаемой должности

Не имеют категории 32 педагогов (40%).

2017 год

49 педагогов имеют квалификационные категории, из них:

17 учителей (20%) — с высшей квалификационной категорией;

31 учителей (39%) — с первой квалификационной категорией.

2 учителя (1%) – соответствует занимаемой должности

Не имеют категории 32 педагога (40%).

2018 год

49 педагогов имеют квалификационные категории, из них:

19 учителей (23%) — с высшей квалификационной категорией;

27 учителей (34%) — с первой квалификационной категорией.

2 учителя (3%) – соответствует занимаемой должности

Не имеют категории 32 педагога (40%).

1.3 Звания и награды

Звание 11 – «Почетный работник общего образования РФ», 5 учителей награждены отличником Физической культуры и спорта РТ.

1.4  Курсовая подготовка

Курсы повышения квалификации в 2017 -2018 учебном году прошли 23 человек:

Монгуш Ш.О., Чылбак-оол Л.О., Чуле У.П., Олчат-оол В.С., Хомушку А.Х., Чульдум К.Ч., Ондар С.О.,Чадамба Х.А., Кужугет Р.А., Тарханова И.С., Кужугет Е.М., Ооржак Д.Б., Хомушку Ш.Х., Ховалыг Е.А., Ооржак Е.С.Хажики З.А., Бегзи Б.Н., Ондар В.Ш., Кызыл-оол Ч.В., Айыжы Ч.С., Хомушку С.Б., Хертек А.С., Донгак А.Ш.

Наблюдается стабильность педагогического коллектива. Многие учителя работают в школе не первый год.

1.5 Стаж работы

до 5 лет – 19 человека (24%)

от 5 до 10 лет – 14 человека (18%)

от 10 до 20 лет – 19 человек (24%)

свыше 20 лет – 28 человек (35%)

Из 80 педагогов: 63 женщин, 17 мужчины.

Количество учителей по предметам:

русский язык и литература – 10; математика, физика, информатика – 8; химия – 1; биология –4; география – 2; английский язык – 6; история – 5; обществознание – 5; физическая культура – 6; технология – ; ОБЖ – 2; начальные классы – 16.

4.2. Социальный паспорт образовательного учреждения

  2016-2017 2017-2018
Всего семей:               — в них детей             — из них школьников 469 885 825 470 880 866
Многодетные семьи:               — в них детей             — из них школьников 34 189 168 67 285 271
Малообеспеченные семьи:                — в них детей             — из них школьников 215 374 352 223 381 354
Неполные семьи:               — в них детей             — из них школьников 166 257 341 211 392 386
Семьи группы риска:               — в них детей             — из них школьников Сняты с учета 11 25 21 2 7 6 4 4
Опекаемые дети 37 33
Дети группы риска (внутришкольный учет) 5 11
На учёте в ОДН 10 8
Дети инвалиды 21 24

4.3. Структура контингента обучающихся (за последних два  года)

  Обучается в 1-ю смену Обучается во 2-ю смену
2016-2017 2017-2018 2016-2017 2017-2018
1 – 4 классы 8 кл –   215чел 8 кл-  216чел 7 кл –183чел 7кл. — 183чел ч
5 – 9 классы 17 кл — 379 чел 18 кл- 166чел 10 кл. – 213 чел. 10 кл. – 212 чел.
10–11 классы 2 кл – 82 чел 4 кл — 80 чел
Всего 27 кл – 461 чел 27 кл — 462 чел 17 кл – 396 чел 17 кл -395 чел

4.4 Численность обучающихся и классов-комплектов (за последние 2 года)

      классы 2016-2017 2017-2018
кол-во классов-комплектов кол-во обучающихся кол-во классов-комплектов кол-во обучающихся
1 4 114 4 115
2 3 102 4 103
3 4 84 3 84
4 4 94 4 97
Итого: 1-4 кл. 11 397 11 399
5 3 64 4 88
6 3 68 3 66
7 4 87 3 63
8 4 77 4 81
9 3 59 4 78
Итого:5-9 кл. 13 355 14 387
10 2 52 2 51
11 2 28 2 28
Итого: 10-11 кл. 4 80 4 79
Всего по учреждению   29   832   29   853

Раздел 5.   Управление образовательным учреждением

5.1. Сведения об администрации образовательного учреждения

Должность ФИО (полностью)
Директор МБОУСОШ № 1 Ондар Вячеслав Шапирович
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Бегзи Болат Николаевич
Заместитель директора по воспитательной работе Хажики Зарина Алдын-ооловна
Заместитель директора по хозяйственно-административной работе Монгуш Павел Куру-Базырович
Заместитель директора по безопасности Ховалыг Александр Адышаевич
Главный бухгалтер Монгуш Ольга Сыргый-ооловна

5.2. Сведения о формах государственно-общественного управления

Формы государственно-общественного управления ОУ Локальные акты, регламентирующие деятельность органов самоуправления (наименование документа, дата, номер)
Управляющий совет
Общее собрание трудового коллектива образовательного учреждения Локальный акт «Положение об общем собрании трудового коллектива
Попечительский совет
Педагогический совет Локальный акт «Положение о педагогическом совете
Методический совет Методическое объединение Локальный акт «Положение о методическом совете Локальный акт «Положение о методическом объединении»  
Родительский комитет Локальный акт «Положение о родительском комитете
Совет детской организации Локальный акт «Положение о совете «Старшеклассник»

5.3. Сведения о финансовых средствах образовательного учреждения

Финансовые средства ОУ (Ресурсная база  ОУ) Данные за последние три года
2015-2016 2016-2017 2017-2018
объем бюджетных средств, выделенных по смете доходов и расходов      
фонд заработной платы      
доходы от предпринимательской или  другой  деятельности      
расходы на приобретение учебной, методической литературы, учебно-лабораторного оборудования: за счет муниципального (республиканского)  бюджета  за счет спонсоров и родительской платы за счет краевого бюджета      
расходы на питание на 1 обучающегося в месяц (1-4 кл)      
расходы на обновление материально-технической базы      
расходы на ремонт ОУ      

Раздел  6. Сведения об организации образовательного процесса

6.1. Сведения о реализуемых образовательных программах   (по приложению к лицензии):

Наименование образовательных программ Уровень, направленность Нормативный срок освоения Отметить аккредитованные образовательные программы (поставить знак +)
Основная общеобразовательная программа начального общего образования общеобразовательный   5 года   +
Основная общеобразовательная программа основного общего образования общеобразовательный   5 лет   +
Основная общеобразовательная программа среднего общего образования общеобразовательный   5 лет   +
Программа дополнительного образования дополнительный 5 лет +
  • Обеспечивая равные стартовые возможности для детей дошкольного возраста – будущих   первоклассников, в школе организована  «Школа будущего первоклассника», которая работала с октября по май. Для данной школы составлена специальная программа.
  • 1-4 классы обучались по программе «Школа России» в рамках федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
  • 5-е-6-е  классы обучались по ООП ООО в рамках ФГОС
  • Общеобразовательные с 11 классы реализуют государственные типовые программы с адаптированным тематическим планированием, в котором учитываются индивидуальные особенности классных коллективов, выбор педагогических технологий и всего комплекса психолого-педагогических мероприятий для работы в режиме базового образования.
  • В 2017-2018 учебном году в целях осуществления целенаправленного духовного, культурного, интеллектуального и физического развития учащихся, их общего и военно-патриотического воспитания, подготовке к профессиональному служению Отечеству на гражданском и военном поприще работало 10 кадетских классов: 1Б, 2Б, 3Б,4Б, 5Б, 6Б, 7Б, 8Б,9Б и 11Б. и три класса с дополнительным образованием в начальной школе-1А, 2А, 3А.
  • Классы  дополнительного образования  реализуют типовые программы, адаптированные на развивающее обучение, ориентацию на высокий темп учебной работы, обеспечивающие расширенную и дополнительную подготовку по предметам учебного плана.
  • В рамках реализации предпрофильной подготовки в 9-ых классах организована работа элективных курсов, ориентирующих на знание, содержание будущей деятельности, на отработку основных учебных навыков, на подготовку к выпускным экзаменам.
  • Для учащихся 10, 11 класса организовано профильное обучение по естественно-научному направлению, технологическому, физико-математическому направлениям.

6.2. Информация о предпрофильном и профильном образовании

Профили обучения

Распределение обучающихся по профилям обучения

Профиль Класс Кол-во человек
Шахтерские классы с дополнительным образованием 8в, 8г 35
Естественно-научный профиль, технологический профиль, Естественно-научный профиль, физики-математический профиль 10А,10 б   11 а, 11 б     79 учащихся
Итого:   114

Вывод: данные классы формировались на основе индивидуальных образовательных запросов учащихся и их родителей.

О предварительной работе по формированию будущих профильных, предпрофильных классов на 2017/2018 учебный год

В 9в класса текущего 2017 – 2018 учебного года 18  человека

С целью формирования будущего профильного класса в 2018 году в школе проведен предварительный опрос среди учащихся 9в класса о дальнейшем планировании своего обучения. 38% выпускников 9-х классов планируют продолжить обучение в 10-м классе:

По результатам опроса, с учениками 9-х классов наиболее востребованными для успешного поступления в высшие учебные заведения и получения желаемой профессии, являются предметы: русский язык, математика, история (8 чел.), обществознание (26 чел.), физика (12 чел), биология (10 чел), география (24 чел), информатика (4 чел).

На первый план выходит задача по подготовке выпускников для успешной сдачи ЕГЭ по обязательным предметам русский язык и математика.

Предметы, которым также многие учащиеся отдают предпочтение, будут изучаться более широко за счет элективных курсов (4 часа в 10 классе): математика, русский язык , физика (12 чел.), обществознание (16), география (10).

5.10 Профильное обучение

В школе в этом учебном году два  10-ого класса – естественно-научного профиля и технологического профиля, в котором обучалось  51 человек и два 11-х класса, 11А – естественно- научного профиля, 11 «б» физико-математического профиля, всего- 28 человек.

Профильные предметы приведены в таблице:

Профиль Профильные предметы Часы
10 класс Математика 7 часа в неделю
Обществознание 3 часа в неделю
Русский язык 3 часа в неделю
  математика 7 часа в неделю

В текущем учебном году ученикам 10 класса предложено 5 элективных курсов на базе школы:

1) «Комплексный анализ текста»;

2) «Практикум по решению текстовых задач по математике»;

3) «Методы решения физических задач»;

4) Современное обществознание;

5) История в лицах.

Одной из целей работы с учащимися профильных классов является развитие мотивации к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в профильной области. Учащиеся, работая индивидуально и в малых группах, готовят научно-исследовательские  и творческие работы, которые содержат не только теоретическую и исследовательскую части, но и обязательно результатом работы становятся практико-ориентированные проекты. Свои исследовательские работы ученики представляют на школьных и городских научно-исследовательских конференциях. Подготовка работ  позволяет применить знания и умения на практике, «примерить» на себя будущую профессию, поскольку профильное образование предполагает выстраивание индивидуальной траектории для учащихся, практико-ориентированность получаемых знаний.

6.3. Временные характеристики образовательного процесса

  Уровень НОО Уровень ООО Уровень СОО
Продолжительность учебной недели:  1- 4 классы – 5 дней 5 дней 5 дней
Продолжительность уроков (мин.) 1 класс   I полугодие 35 мин, II полугодие 40 минут 2 – 4 классы  — 40 мин 40 мин 40 мин
Продолжительность перерывов: минимальная/максимальная (мин.) 1 класс – 15 2- 4 классы – 10/15 10/15мин 10/15 мин
Охват ГПД , включая классы с доп образованием (общее количество детей) 1-4 кл — 115чел 5-8 кл- 90 чел 10кл- 26 чел

6.4. Условия для сохранения и укрепление здоровья учащихся.

              Использование различных оздоровительных технологий в деятельности школы основывается на результатах профилактических осмотров учащихся, данных о состоянии здоровья каждого учащегося и результатах динамического наблюдения за школьниками.

          Задачи:

          — Сохранить, поддержать, укрепить тот уровень здоровья, с которым ребенок пришел в образовательное учреждение, по возможности улучшить;

         — Воспитать ценностное отношение к собственному здоровью, обучить его основам здорового образа жизни;

Сведения о занятиях физической культуры на конец учебного года

Классы количество учащихся Примечание (указать период освобождения)
основная группа подготовит спецмедгруппа освобождены от занятий физкультуры
1 кл. 115 0 0 0
2 кл. 103 0 0 0
3 кл. 83 0 1 1 чел   1 неделя
4 кл. 94 0 3 3 1 неделя
Итого: 1-4 кл. 392 0 4 3 чел 2 недели
5 кл. 64 21 3 2 чел   2 год
6 кл. 52 9 1 1 чел 1год
7 кл. 45 19   1 чел 1 чел 1 чел 1 чел 1 нед 1 месяц 2 нед 3 нед
8 кл. 76 5   1 чел 5 чел 2 месяца 1 неделя
9 кл. 49 27 2 2 чел 1 год
Итого: 5-9 кл. 286 81 6 2чел 1 чел 3 чел 6 чел 1 чел 2 года 2 месяца 2 недели 1 неделя 1 год
10 кл. 41 8 2 5 чел 1 неделя
11 кл 20 5 3 1 чел 1 месяц
Итого: 10- 11 кл. 61 13 5 5 чел 1 чел 1 неделя 1 месяц
ВСЕГО: 347 94 11 12 человека 3 человек 2 человека 1 человек 1 чел 1 неделя 2 недели 1 месяц 2 месяца 1 год

На  основании  медицинских заключений (мед.карт)  в  школе выявлены  следующие группы здоровья:

Начальная школа:  основную группу здоровья имеют  392 чел. – это учащиеся не имеющие каких либо отклонений в здоровье

4 чел спец мед группа, которые имеют программы реабилитации.

Среднее звено 5 – 9 классы:

286 человек  имеют основную группу, т.е. без отклонений в здоровье.

6  учащимся рекомендована спец.мед. группа

81 человек имеют подготовительную группу, т.е. имеются отклонения в здоровье.

   Старшее звено (10 – 11 классы):

61 человек имеют основную группу, т.е. без отклонений в здоровье.

13 человек имеют подготовительную группу здоровья, т.е в течение года имели какие либо нарушения в здоровье.     

Итого по школе:

Имеют основные группы здоровья – 504 чел (68%)

Подготовительные группы: имеют нарушения в здоровье, нуждаются в корректировке здоровья и щадящего режима —  225 чел     (30%)

8 человек :  из них 3  спец. группа + 5 инвалида.  (1%)     

Показатели условий обеспечения безопасности участников 2016-2017 2017-2018
Количество случаев травматизма обучающихся  во время учебного процесса  в ОУ
Количество случаев пищевых отравлений детей в школьных столовых
Количество дорожно-транспортных происшествий с участием обучающихся ОУ

Обеспеченность обучающихся подвозом к образовательному учреждению (да/нет)  __да_

Раздел 7. Результаты организации образовательного процесса

7.1. Основные статистические  данные по итогам учебного года

В школе  на конец года обучалось 857 учащихся.

Кол-во уч-ся На начало 1 четв. 2 четв. 3 четв 4 Четв На конец года
Всего: 854 856 857 853 855 856
1-4 кл. 393 395 399 399 398 398
5-9 кл 387 387 386 387 387 387
10-11 кл. 82 82 80 79 79 79

 Выбыло учащихся за 2016-2017 учебный год (всего)   24   , в т. ч.:

в 1-4 классах             16

в 5-9 классах             12

в 9 классах                0

в 10-11 классах         3

в 11 классах              2

 Прибыло учащихся за 2016-2017 учебный год (всего) 25, в т. ч.:

в 1-4 классах       21

в 5-9 классах       12

в 9 классах           0

в 10-11 классах   1

в 11 классах         0

Отличники за год               Всего:    18  человек, 2,4% на 1% больше, чем в 2015-2016 г(   1,4%)

Количество учащихся, обучающихся на «4» и «5» (вместе с отличниками) в сравнении с прошлым годом

  1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть На конец года
Отличников: 16(11) 35 (31) 29 (29) 31 (28) 32(30)
Хорошистов: 71(66) 107(110) 104(107) 111(109) 116 (115)
Всего: 87 (77) 142 (141) 133(135) 142(137) 148 (145)
% 55%( 51,3) 94% ( 85%) 87% (  90,%) 85,3% (%) 99% (99%)

Количество учащихся, обучающихся на «4» и «5»: 148 человека, 99%.

Учатся на «4» и «5» по классам

класс   1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть за год % от кол-ва
уч-ся в классе
  14-56% 14-52%      
  13-50% 16-57%      
  11-45% 6-24%      
  10-43% 10-47%      
18- 66% 16-62% 15-60% 18 – 67 18 66,6
7- 33% 16-56% 14-41% 6 – 30 9 45
17 – 65% 14-50% 14-50% 15 – 60 15 60
11- 42% 14-56% 14-56% 9 – 40 9 40
15- 55% 14-56% 14-58% 14 – 54 15 57
18- 72% 9-38% 8-33% 17 – 69 19 73
13- 54 % 11-41% 8-33,3% 11 – 50 11 50
8- 35% 16-62% 15-60% 7 – 30 7 30
8- 30,8% 7 – 27% 7- 44 5 – 38 9 33
12- 50% 7 – 29% 11 – 42 10 – 38 12 46
12- 32% 12 – 34% 10 – 37 11 – 41 12 44
10- 29% 10 – 29% 11 – 32 11 – 32 12 36
9- 35% 12 – 46% 11 – 42 12 – 46 13 50
6- 22% 9 – 33% 8 – 30 5 – 22 8 30
5- 23% 4 – 18% 6 – 29 5 – 35 7 35
9- 35% 12 – 46% 11 – 42 12 – 46 13 50
10- 31% 10 – 30% 9 – 27 7 – 21 11 32
5- 22% 5 – 22% 6 – 27 7 – 33 7 33
4- 17% 5 – 21% 5 – 23 5 – 23 5 23
4- 20% 3 – 15% 2 – 10 4 – 20 3 15
10а 12- 50% 6 – 24% 8 – 30 4 – 15 7 27
11а 12- 32% 7 – 33% 6 – 29 5 – 24 7 33
11б 10- 29% 2 – 8% 11 – 42 1 – 4 3 13
итого 192- 38,6% 99- 35% 188- 37% 189 – 33% 218 40
40%  

Количество учащихся, закончивших год с одной  тройкой

Учебный год 2016-2017 2017-2018
  I уровень II уровень III уровень I уровень II уровень III уровень
Кол-во учащихся 13 18 1 12 19 5
  32 34
% 3,6 6,7 1,4 3,3 6,1 7,1
  4,6% 4,6%

Аттестовались 547 учащихся, из них 10 учащихся имеют по нескольким предметам «2»- 1,8% , Эти учащиеся переведены условно, назначены даты зачетов. 1 человек- Хомушку (9А) оставлен на повторный год обучения, не допущен к экзаменам. По результатам учебного года 14 классов имеют 100% успеваемость.

Вывод: качество знаний учащихся в сравнении с прошлым учебным годом увеличилось на 6%, Количество учащихся закончивших учебный год с одной «3» осталось на прежнем уровне .Самые высокие показатели (больше либо равно показателя в 40% по школе) у у 2б, 3а,3в,4а,4б,5Б,5В, 6Б классах, Высокие  показатели качество знаний выше школьного показателя в  3А-66,6% -это выше на 26,6%, в 3в -60% -выше на 20%,в 4а – 57% — выше на 17%, 4б-73%- выше на 33% и 11- 50%- выше на 16%. Показатель качества знаний  ниже среднего показателя по школе в 4г- на 10%,5а – на 7%, 6а ниже на 4%, 7а- на 10%, 7б – на 5%, классах. Самые низкие показатели качества знаний в 7В классе (0%) ,в 9Б- 15%, в 11б- 13% 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7.3. Результаты  обучения выпускников (9 класс) общеобразовательных программ основного общего образования
показатели Значения по годам
2016-2017 2017-2018
Количество выпускников на начало учебного года 102 101
Количество выпускников на конец учебного года 102 101
Из них: чел % чел %
допущено к государственной (итоговой) аттестации 102 100 101 100
окончили 9 классов 62 100 78 97,6
получили аттестат особого образца 0 0%
окончили на “4” и “5”        
оставлены на повторное обучение по результатам итоговой аттестации        
оставлены на повторное обучение по причине  болезни        
окончили ОУ со справкой        

7.4. Результаты  обучения выпускников общеобразовательныхпрограмм среднего  общего образования

показатели Значения по годам
2016-2017 2017-2018
Количество выпускников на начало учебного года 26 45
Количество выпускников на конец учебного года 26 44
Из них: чел % чел %
допущено к государственной (итоговой) аттестации 26 100 44 100
окончили 11 классов 26 100 44 100
получили аттестат особого образца        
окончили на “4” и “5” 13 50% 10 23
оставлены на повторное обучение по результатам итоговой аттестации        
оставлены на повторное обучение по причине  болезни        
окончили ОУ со справкой        
  • Выполнение учебных программ

Образовательные программы соответствовали статусу школы и носили типовой образовательный уровень. Программно-методическое обеспечение отвечало требованиям учебного плана и заявленным программам.

Общие требования к программам, заложенные в календарно-тематическом планировании, выполнены всеми учителями. Образовательный процесс носил характер  системности, открытости, что позволило обучающимся и родителям постоянно владеть информацией о результативности обучения, знакомиться с рейтинговой картой школы, результатами проводимых мониторингов.

Темы уроков, записанные в журналах, и сроки проведения занятий, в основном соответствуют планированию. По некоторым предметам, в течение учебных четвертей, имелись отступления, но это, в основном, было связано с заболеваниями учителей, курсовой переподготовкой и невозможностью замены в связи с большой педнагрузкой другими учителями-предметниками. В таком случае планы корректировались и выполнялись.  При прохождении программ  выполнена теоретическая и практическая часть. Учителями проводились  экскурсии, практические занятия, лабораторные, самостоятельные работы, зачёты, проектные задания, тестовые работы, работы творческого характера.

Многие учителя школы на  своих уроках широко применяют видео, компьютер, Интернет-ресурсы, что позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся.

Все учащиеся, обучающиеся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли обучение курса за соответствующий класс.

Раздел 8. Качество подготовки выпускников

8.1. Сведения о результатах освоения общеобразовательной программы начального общего       Функционировало 37 классов: 1-е классы – 4; 2-е классы – 4; 3-е классы -3; 4-е классы – 4; 4 групп продленного дня.

5-е класс-4; 6 классы-3;7 класс-3; 8классы-4;, 9 классы- 4;10 классы -2;11 классы-2.

Учащихся обучали 16 учителей начальных классов, 6 учителя-предметника по английскому языку, 2 учителя физической культуры.

5-11 классы -48 учителей.

Обучение в начальной школе велось по  традиционной образовательной программе «Школа России», 1-4-и классы обучались по программе «Школа России» в рамках реализации ФГОС НОО.

ИТОГИ ОКОНЧАНИЯ  2017-2018 УЧЕБНОГО ГОДА

Классы Количество учащихся  на начало четверти Выбыли (чел.) Прибыли (чел.) Количество учащихся  на конец четверти Обучаются на «4» и «5» С одной «3» Аттестованы Неуспевающие (имеют «2» по отдельным предметам) Количество детей-нвалидов Находятся на индивидуальном обучении качество
Всего отличники хорошисты Всего Имеют программу реабилитации всего Обучаются в учреждении Обучаются на дому
31 1   32                        
30   2 30                        
29   1 28                        
24     24                        
27 1 1 27 14 5 9 5 27             52
28 1 0 28 16 3 13 3 28             57
  22 2   25 6 1 5 9 25 1           24
  23 1   23 10 3 7 0 23             47
  26 0 1 25 15 2 13 2 25             60
  29 2   31 14 3 11 3 31   1   1 1   41
  27 1 1 28 14 4 10 2 28 1           50
  26 1 0 25 14 4 10 2 25             56
  26 0 1 24 14 3 11 2 24             58
  24 0   24 8   8 24   1   1 1   33
Итого: 1-4 кл.     23 1   24 8 1 7 24 2           33

Сравнительная таблица результатов окончания учебного года

  2016 — 2017 2017-2018 уч. год
Обучалось 3-4 классах 387 398
Закончили на   «5» 30 29
Закончили на  «4» и «5» 115 104
% обучающихся на «4 и 5» 37,4% 33,4

1 классы:

    В 2016/2017 учебном году в школе функционируют четыре 1-х класса:

1А –учитель Соянова А.С.

1Б –учитель Донгак С.В.

1В –учитель Соянова А.С.

1Г–учитель Донгак С.В.

Всего в 1-х классах обучалось 89 человек. Из них: 1 ребенок – ОВЗ, обучался по программе

в 1А – 32 учеников

в 1Б – 30 учеников

в 1В – 28 учеников

в 1Г – 24 учеников

Во всех классах обучение ведется по УМК «Школа России».

В октябре 2016 г во всех первых классах проведена диагностика адаптации в школе.

На основе полученных данных уровень адаптации в 1 классах составляет:

классы Повышенный (достаточный) Базовый (частичный) Низкий (не достаточный)
1А -32 19-61,2% 11- 35,4% 1- 3,2%
1Б — 30 15- 55% 12- 45% 0
1В- 28 15- 48% 15- 48% 1- 4%
1Г- 24      
114 49- 55% 38- 43% 2- 2%

  В апреле 2016г. учащиеся, которые не усваивают программу были направлены на школьный консилиум и  городскую комиссию ПМПК. Результат: Кужугет  Виктория Хеймер-ооловне (1а) рекомендовно усилить занятия дома, больше заниматься, а Монгуш Виктория Буяновне дано направление на городскую ПМПК, на которую они не явились. Родителям предложено повторить первый класс и изучать с ребенком русский язык. На конец года  все учащиеся первых классов выполняли комплексную итоговую проверочную работу. Результат  следующий:

Математика

Форма аттестации – комплексная проверочная работа

класс По списку Писало работу учитель справились
Повышен-й уровень «5»  «4» базовый «3» низкий «2»
1 32 32 Ховалыг Е.А      
2 30    30 Саая А.Р. 18 4 2
3 28 28 Ооржак А.С. 18 12 1
  24 24 Монгуш Н.А.      

Русский язык

Форма аттестации – комплексная проверочная работа

класс По списку Писало работу учитель справились
Повышен-й уровень «5»  «4» базовый «3» низкий «2»
1 32 32 Ховалыг Е.А 18 10 4
2 30     30 Саая А.Р. 13 11 6
3 28 28 Ооржак А.С. 12 13 3
  24 24 Монгуш Н.А. 9 12 2

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА

классы Кол-во чел Уровни начало года Уровни окончание года
    низкий базовый повышенный низкий Базовый повышенный
32 Не аттест Не аттест Не аттест 4- 12% 10- 32% 18-56%
30 Не аттест Не аттест Не аттест 6-20% 11- 44% 13- 52%
28 Не аттест Не аттест Не аттест 3-11% 13-46 % 12- 42%
24 Не аттест Не аттест Не аттест 2- 8,3% 12-50% 9- 38%

Анализ комплексных работ показал, что на конец учебного года в первых классах повышенный уровень составляет 38%;

базовый уровень усвоили 50%.

низкий уровень усвоения программы- 8,3%

   Вывод: Необходимые базовые и повышенные знания, умения и навыки получили 86 % учащихся 1-х классов, у большинства детей сформирован устойчивый познавательный интерес, желание учиться в  школе.

Результаты контрольной работы в 2-4-х классах по математике

Начало учебного года

Сравнительный анализ 2-х классов

класс Начало года Конец года % Повышение, понижение
Повыш-й уровень «5»  «4» базовый «3» низкий «2» Повыш-й уровень «5»  «4» базовый «3» низкий «2»
1 17 8 2 18 7 2 На уровне
2 11 14 3 14 13 1 повышение
3 8 10 4 12 10 3 повышение
4 11 9 4 14 8 1 повышение

Вывод: На конец учебного года качество знаний по математике повысился  во 2Б, 2В, 2Г  классах, во 2а на уровне.

Сравнительный анализ 3-4-х классов

класс Начало года % кач-во Конец года % кач-во % Повышение, понижение
Повыш-й уровень «5»  «4» базовый «3» низкий «2» Повыш-й уровень «5»  «4» базовый «3» низкий «2»
1 13 10 3 50 15 7 3 60 +10
2 14 14 3 45 14 14 3 45 0
3 10 13 4 37 11 15 3 39 +2
4 12 11 2 50 12 12 2 50 0
5 8 13 3 33 11 9 2 48 +15
6 11 9 4 46 13 9 2 54 +8
7 8 12 3 35 10 11 3 42 +7

Итого: освоили базовый и повышенный уровни по математике  53% учащихся, 8% по математике имеют низкий уровень усвоения.

Самый высокий уровень усвоения в 3а  классе – 60 % и в 4в классе 54 %.

Средний бал в пределах допустимого

Типичные ошибки допущены при решении задач на движение, нахождение площади и периметра, при выполнении математических действий, решении уравнений. Усилить работу учителям по изучению данных тем.

Русский язык

Сравнительный   анализ  2-х классов

класс Начало года качество Конец года качество % Повышение, понижение
Повыш-й уровень «5»  «4» базовый «3» низкий «2» Повыш-й уровень «5»  «4» базовый «3» низкий «2»
1 17 8 1 65 17 8 1 65 0
2 12 13 3 42 13 13 2 46 +4
3 9 10 3 39 11 10 1 47 +8
  8 11 4 34 10 12 1 43 +10

Вывод: На конец учебного года уровень обученности повысился во2 Б, 2В,2Г  классе на 22 %, во 2А качество осталось на том же уровне

Сравнительный анализ 3-4-х классов

класс Начало года % кач-во Конец года % кач-во % Повышение, понижение
Повыш-й уровень «5»  «4» базовый «3» низкий «2» Повыш-й уровень «5»  «4» базовый «3» низкий «2»
1 20 5 2 74 20 5 2 74 =
2 13 15 3 42 13 15 3 42 =
3 10 14 3 37 10 15 2 37 =
4 13 10 2 52 13 10 2 52 =
5 11 10 3 46 11 10 1 50 +6
6 10 12 2 42 10 12 2 42 =
7 8 12 3 35 10 12 2 42 +7
8 20 5 2 74 20 5 2 74 =

Вывод: Всего выполняло работу по русскому языку 180 учеников, из них  выполнили базовый и повышенный уровень 166 уч-ков  52% учащихся , не справились с работой   7,7% учащихся. Во всех классах средний балл в пределах допустимого. Наиболее типичные ошибки в диктанте по темам: безударные гласные в корне, проверяемые ударением, правописание приставок, парные согласные в корне, разделительный мягкий знак, окончание существительных и др. Необходимо в   начале года  начинать повторение именно с этих тем и усилить работу по их изучению. Таким образом, анализ контрольных работ по русскому языку свидетельствует о недостаточной работе учителей над правописанием.

ИТОГИ ПРОВЕРКИ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ

на конец 2017-2018 учебного года

На основании проведенного контроля установлены следующие результаты:

1) итоговый контроль техники чтения

ФИО учителя класс чел Смысловое чтение Нормы чтения
Ниже нормы % Норма % Выше нормы %
1. Тарханова И.С. 27 27 2 7,4% 21 78 3 11
2. Донгак С.В. 28 28 3 11% 22 79 3 11
3. Монгуш Л.К. 25 25 3 13% 17 74 3 12
4. Кужугет Р.А. 23 21 5 21% 16 70 2 7
5. Тарханова И.С. 25 25 2 8% 18 72 5 20
6. Чадамба Х.А. 31 31 2 6,4 21 68 8 26
7. Кужугет Е.М. 28 26 3 11% 18 64 7 25
8. Хомушку Ш.Х. 24 24 0 0% 19 79 5 21
9 Серен-Доржу С.К. 23 22 2 9% 17 77 4 18
10 Салчак С.В. 24 23 3 13% 17 73 4 17
11 Ооржак Д.Б. 24 22 3 13% 17 73 2 9
  Итого: 11 293 268 28 9,5% 203 70% 46 16%

Не читает: без понимания 8 человек Ооржак Тумен, – по слогам-2г, Ооржак Энерел- 2г, Монгуш Анчы-3в, Сат Урандай-3в кл, Чульдум Адриада (с ОВЗ)-4в, Кандан Эдиски-4г, Хомушку Айданаш  (со справкой ЗПР)-4г, Саая Виктория -2в кл.

Ниже нормы – 28-9,5% . Норма – 203-70%.  Выше нормы – 46-16% .

     Проверка техники чтения на конец года показала, что не выполняют норму чтения во  2-4-х классах 9,5% учащихся.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     Справляются с нормой чтения  203- 70 % учеников. Они овладели процессом сознательного, правильного, выразительного чтения целыми словами с соблюдением соответствующей интонации, тона, темпа и громкости речи. Из них  46- 16 % читают выше нормы. Показатели немного повысились по сравнению с началом учебного года (уменьшилось количество детей читающих ниже нормы – перешли в разряд читающих норму слов, количество читающих выше нормы уменьшилось на 10%, также перешли в разряд читающих норму).

Рекомендации:

  1. Учителям начальных классов включать в уроки чтения упражнения с установкой на безошибочное чтение. Отрабатывать у учащихся навыки самостоятельной работы над текстом.
  2. Учителям начальных классов больше времени уделять учащимся с низкой нормой чтения. Проводить индивидуальные чтения с такими учениками.

8.2. Результаты переводной аттестации по предметам  5-11 класс

Математика

Форма аттестации – контрольная работа

класс По списку Писало работу учитель справились средний балл % качества % выполнения работы
«5» «4» «3» «2»
1 20 19 Чульдум К.Ч. 4 5 9 2 3,5 45 90,0
2 24 22 Сарыглар Н.Л. 0 12 8 2 3,4 50 90,9
3 23 23 Хертек А.С. 2 10 2 0 4 52 100,0
4 21 21 Монгуш И. К-Б. 6 6 8 1 3,8 57 95,2
5 22 21 Хажики З. А. 0 12 9 0 3,5 55 100,0
6 22 22 Ондар С.О. 0 9 9 3 3,2 41 85,7
7 22 21 Ооржак А.Н. 2 9 10 0 3,6 50 100,0
8 24 24 Монгуш С.Х.              
9 21 21 Хомушку С.Б.              
10 20 19 Донгак А.Ш.              
11 23 20 Ондар Л.В.              
12 24 23 Сарыглар О.О.              
13 14 14 Сат А.А.              
14 20 20 Монгуш О.С.              
15 17 17 Шыдара О.А.              
16 22 22 Агбаан А.С.              
17 19 19 Монгуш Ш.О.              
18 20 18 Когель О.Ч.              
19 10а 27 24 Кызыл-оол Ч.В.              
20 10б 24 22 Ооржак Ч.С.              
21 11а 17 14 Хомушку А.Х.              
22 11б 11 11 Доржу Т.Х.              

Выводы: Переводная аттестация в виде письменных (контрольных) работ и тестирования проводилась в соответствии с  Положением о промежуточной и итоговой аттестации. Нарушения при проведении переводной аттестации математики не зафиксированы. 100% выполнение работы не наблюдается ни в одиннадцати классах.

  1. Переводная аттестация по математике еще раз показала учащимся всю степень серьезности такого вида оценки знаний и умений. Каждому учащемуся, получившему неудовлетворительную оценку на аттестации, была предоставлена возможность исправить ее. Этим правом воспользовались практически все учащиеся, получившие двойки.
  2. Несоответствие оценок, полученных на аттестации, и оценок, полученных в триместрах и в году, еще раз выявили проблемы: недостаточная степень продуманности повторительно-обобщающих уроков и усиление индивидуального подхода к обучению учащихся.
  3. Учителям математики необходимо обратить внимание на решение дробно рациональных уравнений; действия с алгебраическими дробями; действия с арифметическим квадратным корнем; на отработку умений решения задач на движение.

Переводная аттестация по русскому языку

класс По списку Писало работу учитель справились средний балл % качества % выполнения работы
«5» «4» «3» «2»
1 20 19 Чульдум К.Ч. 3 5 9 1 3,5 40 94,4
2 24 22 Сарыглар Н.Л. 0 5 10 5 3 21 75,0
3 23 23 Хертек А.С. 7 8 4 1 4,1 65 95,0
4 21 21 Монгуш И. К-Б. 0 5 3 6 2,9 24 57,1
5 22 21 Хажики З. А. 4 8 10 0 3,7 55 100,0
6 22 22 Ондар С.О. 1 6 9 5 3 32 76,2
7 22 21 Ооржак А.Н. 0 8 9 3 2,9 36 85,0
8 24 24 Монгуш С.Х.              
9 21 21 Хомушку С.Б.              
10 20 19 Донгак А.Ш.              
11 23 20 Ондар Л.В.              
12 24 23 Сарыглар О.О.              
13 14 14 Сат А.А.              
14 20 20 Монгуш О.С.              
15 17 17 Шыдара О.А.              
16 22 22 Агбаан А.С.              
17 19 19 Монгуш Ш.О.              
18 20 18 Когель О.Ч.              
19 10а 27 24 Кызыл-оол Ч.В.              
20 10б 24 22 Ооржак Ч.С.              
21 11а 17 14 Хомушку А.Х.              
22 11б 11 11 Доржу Т.Х.              

Выводы: Без двоек выполнили работу  9Б класс, по 1-2  двойки имеют классы: 7Б, 9А, 10

  1. Каждый учитель должен проанализировать ошибки, допущенные учащимися во время проведения данной работы и составить алгоритм действий по систематической работе над ними в следующем учебном году.
  2. Учителям  предметникам 7-8  классов необходимо больше внимания уделять на проведение контрольных работ по русскому языку в форме тестирования, что позволит лучше подготовиться учащимся к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ.
  3. Необходимо продумать систему повторения и обобщения пройденного материала.

Переводная аттестация по физике

Форма аттестации – контрольная работа

класс По списку Писало работу учитель справились средний балл % качества % выполнения работы
«5» «4» «3» «2»
1 20 19 Чульдум К.Ч.              
2 24 22 Сарыглар Н.Л.              
3 23 23 Хертек А.С.              
4 21 21 Монгуш И. К-Б.              
5 22 21 Хажики З. А.              
6 22 22 Ондар С.О.              
7 22 21 Ооржак А.Н.              
8 24 24 Монгуш С.Х.              
9 21 21 Хомушку С.Б.              
10 20 19 Донгак А.Ш.              
11 23 20 Ондар Л.В.              
12 24 23 Сарыглар О.О.              
13 14 14 Сат А.А.              
14 20 20 Монгуш О.С.              
15 17 17 Шыдара О.А.              
16 22 22 Агбаан А.С.              
17 19 19 Монгуш Ш.О.              
18 20 18 Когель О.Ч.              
19 10а 27 24 Кызыл-оол Ч.В.              
20 10б 24 22 Ооржак Ч.С.              
21 11а 17 14 Хомушку А.Х. 0 2 12 0 3,1 12 100,0
22 11б 11 11 Доржу Т.Х. 0 3 8 0 3,2 27 100,0

Переводная аттестация по химии

Форма аттестации – контрольная работа

класс По списку Писало работу учитель справились средний балл % качества % выполнения работы
«5» «4» «3» «2»
1 20 19 Чульдум К.Ч.              
2 24 22 Сарыглар Н.Л.              
3 23 23 Хертек А.С.              
4 21 21 Монгуш И. К-Б.              
5 22 21 Хажики З. А.              
6 22 22 Ондар С.О.              
7 22 21 Ооржак А.Н.              
8 24 24 Монгуш С.Х.              
9 21 21 Хомушку С.Б.              
10 20 19 Донгак А.Ш.              
11 23 20 Ондар Л.В.              
12 24 23 Сарыглар О.О.              
13 14 14 Сат А.А.              
14 20 20 Монгуш О.С.              
15 17 17 Шыдара О.А.              
16 22 22 Агбаан А.С.              
17 19 19 Монгуш Ш.О.              
18 20 18 Когель О.Ч.              
19 10а 27 24 Кызыл-оол Ч.В.              
20 10б 24 22 Ооржак Ч.С.              
21 11а 17 14 Хомушку А.Х. 0 6 8 0 3,4 35 100,0
22 11б 11 11 Доржу Т.Х. 0 3 7 1 3,1 27 90,9

Переводная аттестация по биологии

Форма аттестации – контрольная работа

класс По списку Писало работу учитель справились средний балл % качества % выполнения работы
«5» «4» «3» «2»
1 20 19 Чульдум К.Ч. 8 8 4 0 4,2 80 100,0
2 24 22 Сарыглар Н.Л. 7 7 5 0 4,1 58 100,0
3 23 23 Хертек А.С. 7 14 0 0 4,3 91 100,0
4 21 21 Монгуш И. К-Б. 3 7 4 0 3,9 48 100,0
5 22 21 Хажики З. А. 7 12 2 0 4,2 86 100,0
6 22 22 Ондар С.О. 6 15 0 0 4,2 95 100,0
7 22 21 Ооржак А.Н. 7 13 0 0 4,3 91 100,0
8 24 24 Монгуш С.Х.              
9 21 21 Хомушку С.Б.              
10 20 19 Донгак А.Ш.              
11 23 20 Ондар Л.В.              
12 24 23 Сарыглар О.О.              
13 14 14 Сат А.А.              
14 20 20 Монгуш О.С.              
15 17 17 Шыдара О.А.              
16 22 22 Агбаан А.С.              
17 19 19 Монгуш Ш.О.              
18 20 18 Когель О.Ч.              
19 10а 27 24 Кызыл-оол Ч.В.              
20 10б 24 22 Ооржак Ч.С.              
21 11а 17 14 Хомушку А.Х. 5 8 0 0 4 76 100,0
22 11б 11 11 Доржу Т.Х. 2 6 3 0 3,9 73 100,0

Английский язык

Форма аттестации – контрольная работа

класс По списку Писало работу учитель справились средний балл % качества % выполнения работы
«5» «4» «3» «2»
1 20 19 Чульдум К.Ч.              
2 24 22 Сарыглар Н.Л.              
3 23 23 Хертек А.С.              
4 21 21 Монгуш И. К-Б.              
5 22 21 Хажики З. А.              
6 22 22 Ондар С.О.              
7 22 21 Ооржак А.Н.              
8 24 24 Монгуш С.Х.              
9 21 21 Хомушку С.Б.              
10 20 19 Донгак А.Ш.              
11 23 20 Ондар Л.В.              
12 24 23 Сарыглар О.О.              
13 14 14 Сат А.А.              
14 20 20 Монгуш О.С.              
15 17 17 Шыдара О.А.              
16 22 22 Агбаан А.С.              
17 19 19 Монгуш Ш.О.              
18 20 18 Когель О.Ч.              
19 10а 27 24 Кызыл-оол Ч.В.              
20 10б 24 22 Ооржак Ч.С.              
21 11а 17 14 Хомушку А.Х.              
22 11б 11 11 Доржу Т.Х.              

Форма аттестации – контрольная работа

класс По списку Писало работу учитель справились средний балл % качества % выполнения работы
«5» «4» «3» «2»
1 13   Кызыл-оол Ч.В. 4 3 6 0 4,4 53 100
  13   Хажики З.А. 5 4 4 0 4,5 69 100
2 15   Кызыл-оол Ч.В. 2 5 8 0 3,5 46 100
  15   Монгуш С.А. 2 6 7 0 3,5 53 100
3 16   Монгуш С.А. 0 10 5 1 3,3 62 93
  12   Ооржак А.Н 1 4 5 2 3 42 83
4 14   Монгуш С.А. 5 2 7 0 4,5 50 100
  12   Монгуш С.Х. 0 5 7 0 4,2 42 100
5 12   Кызыл-оол Ч.В. 3 4 4 1 4,5 50 92
  11   Хажики З.А. 1 7 4 0 4,6 72 100
6 12   Кызыл-оол Ч.В. 0 7 3 2 4,2 50 83
  11   Монгуш С.Х. 3 4 5 0 4,2 63 100
7 11   Монгуш С.А. 0 2 7 2 3,7 18 81
  12   Шыдара О.А. 0 2 6 3 3,5 16 72

История

5 – 11 классы

класс По списку Писало работу учитель справились средний балл % качества % выполнения работы
«5» «4» «3» «2»
1 20 19 Чульдум К.Ч. 10 4 6 0 4,2 70 100,0
2 24 22 Сарыглар Н.Л. 2 8 11 2 3,4 42 91,3
3 23 23 Хертек А.С. 14 7 0 0 4,6 91 100,0
4 21 21 Монгуш И. К-Б. 1 6 6 0 3,6 33 100,0
5 22 21 Хажики З. А. 3 10 8 0 3,7 59 100,0
6 22 22 Ондар С.О. 1 7 8 5 3 36 77,3
7 22 21 Ооржак А.Н. 1 9 7 3 2,9 45 85,7
8 24 24 Монгуш С.Х.              
9 21 21 Хомушку С.Б.              
10 20 19 Донгак А.Ш.              
11 23 20 Ондар Л.В.              
12 24 23 Сарыглар О.О.              
13 14 14 Сат А.А.              
14 20 20 Монгуш О.С.              
15 17 17 Шыдара О.А.              
16 22 22 Агбаан А.С.              
17 19 19 Монгуш Ш.О.              
18 20 18 Когель О.Ч.              
19 10а 27 24 Кызыл-оол Ч.В.              
20 10б 24 22 Ооржак Ч.С.              
21 11а 17 14 Хомушку А.Х. 6 6 1 0 4 71 100,0
22 11б 11 11 Доржу Т.Х. 3 7 1 0 4,1 91 100,0

Обществознание

класс По списку Писало работу учитель справились средний балл % качества % выполнения работы
«5» «4» «3» «2»
1 20 19 Чульдум К.Ч.              
2 24 22 Сарыглар Н.Л.              
3 23 23 Хертек А.С.              
4 21 21 Монгуш И. К-Б.              
5 22 21 Хажики З. А. 2 11 6 0 3,7 59 100,0
6 22 22 Ондар С.О. 2 8 8 3 3 45 85,7
7 22 21 Ооржак А.Н. 1 10 6 3 2,9 50 85,0
8 24 24 Монгуш С.Х.              
9 21 21 Хомушку С.Б.              
10 20 19 Донгак А.Ш.              
11 23 20 Ондар Л.В.              
12 24 23 Сарыглар О.О.              
13 14 14 Сат А.А.              
14 20 20 Монгуш О.С.              
15 17 17 Шыдара О.А.              
16 22 22 Агбаан А.С.              
17 19 19 Монгуш Ш.О.              
18 20 18 Когель О.Ч.              
19 10а 27 24 Кызыл-оол Ч.В.              
20 10б 24 22 Ооржак Ч.С.              
21 11а 17 14 Хомушку А.Х.              
22 11б 11 11 Доржу Т.Х.              

Рекомендации:

  1. Включить в план работы ВШК классно-обобщающий контроль в 4-х, 9-х, 11-х,  классах в 2017-2018 учебном году.
  2. Включить в план работы ШУМО учителей русского языка и литературы, ШУМО учителей математики и других учителей-предметников отработку контроля знаний и умений в форме тестирования для подготовки учащихся старших классов к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ.
  3. Продолжать проведение педагогического мониторинга.
  4. Более тщательно разрабатывать план совместной работы учителей начальной школы, ШМО учителей русского языка и литературы, ШМО учителей математики администрации по преемственности начальной и основной школы и обеспечить безусловное его выполнение.

ЗАДАЧИ на 2017-2018 учебный год:

1. Изучить и обсудить аналитические материалы и методические рекомендации по итогам проведения ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ в 2017-2018 учебном году.

2. Учителям–предметникам использовать в своей работе возможности, предоставляемые многочисленными сборниками, Интернет-ресурсами, публикациями.

3.  На первом заседании МО учителям провести поэлементный анализ заданий, традиционно вызывающих трудности у выпускников, предусмотреть систематическую работу по формированию и развитию соответствующих базовых умений и навыков.

4. При организации учебного процесса руководствоваться принципами дифференциации и индивидуализации обучения, при проектировании и проведении учебных занятий использовать деятельностный подход, обеспечивая значительную долю самостоятельности старшеклассников в освоении умений, навыков и способов действий.

5. Использовать систему элективных курсов для удовлетворения познавательных интересов школьников, для подготовки к ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ.

Раздел 9. Участие в конкурсах, смотрах, соревнованиях

В течение 2017-2018 учебного года учащиеся школы принимали активное участие в мероприятиях различных уровней:

Анализ изучения уровня воспитанности учащихся 1- 11 классов

  2015-2016 2016-2017 2017-2018
Школа 4,2 4,20 4,30

Изучение уровня воспитанности показывает, что за последние 3 года по школе наблюдается сначала стабильность, а потом рост.

Во внутришкольном конкурсе «Самый классный, классный — 2017г» среди 1-4 классов стала победителем Тарханова И.С. – классный руководитель 2г класса, также она стала победителем кожуунного тура, среди 5-11 классов 1 место заняла Хажыки З.А., классный руководитель 5 «а» класса. На муниципальном этапе конкурса «Самый классный классный — 2017» 1 место место заняли наши же учителя.

Статистический отчет

            В Кызыл-Мажалыкской школы №1  количество 8 классов – 4, количество 9-х классов – 3, количество 11 классов – 2                                Количество проведенных мероприятий за прошедший учебный год:

  Учащиеся 8-11 классов (кол-во мероприятий) Педагоги (кол-во мероприятий) Родители (кол-во мероприятий)
Консультации 56 12 13
Просвещение 21 6 8
Коррекционно-развивающая работа Индивид Групповая    
12 17
Диагностика Индивид Групповая 6 чел 15 чел
  37 49    

5.Работа с родителями.(Система работы с родителями. Родительские собрания (общешкольные). Всеобуч родителей. Работа Совета отцов, родкомитета и т.д.) С2016 -2017 учебного года у нас в школе разработана программа по работе с родителями «Школа + Семья= Сотрудничество». Программа включает в себя следующие направления: Единство требований к учащимся.

Согласованность действий (законы, защищающие семью и ребенка, знание обеими сторонами психологических особенностей ребенка).

Взаимодополнение влияний (авторитет родителей, личность учителя, единая трактовка влияния улицы, средств массовой информации). Преодоление недостатков в формировании личности (работа с детьми, находящимися в особо трудных условиях, психологическая коррекция).Совместная работа по закреплению и развитию успехов ребенка. Повышение педагогической культуры родителей. Различные формы сотрудничества с родителями.

За год были проведены следующие формы работы с родителями: Родительские собрания. Индивидуальные встречи «разговор по душам». Встречи с директором школы. Психолого-педагогические консультации. День открытых дверей. Психологические тренинги. Родительский лекторий для различных групп риска (неполные семьи, многодетные, малообеспеченные, родители опекаемых детей). Совместные праздники. Посещение семьи. При работе с родителями в нашей школе мы используем дифференцированный подход. Это позволяет классному руководителю составить конкретный план работы с семьей. В председателях родительского комитета в этом году проработала Донгак Чойгана Ылай-ооловна со своей командой родителей. Если в общем оценить работу, то по сравнению с прошлым годом работа с родителями поставлена на хороший уровень. Чайма Ылай-ооловна систематично собирает Совет Отцов, Совет мужчин школы, родительский комитет школы, проводит среди них те или иные мероприятия. Также мы организовали в позапрошлом году Совет отцов мужчин из мужской части учителей, т.к. их дети тоже являются учащимися нашей школы, возглавляет этот совет Ховалыг А.А… по сравнению с прошлым годом Совет Отцов и Совет мужчин проработали хорошо. Вели работу с неуспевающими детьми, с детьми «Группы риска», активно участвовали на ШСП, вносили свои предложения, участвовали в различных мероприятиях.

  1. Дополнительное образование
Наименование кружков и секций Направление Руководитель Охват учащихся Достижения Примечание (указать хорошую работу, также недостатки кружковой работы)
  «Оригами» Декоративно-прикладное Соянова А.С-С. 22   Кожуунн конкурс 2 м 70 искр
  «Юный журналист»   Художественно – эстетическое направление Ооржак С.П. 16   Электронные конкурсы 1-3 места
    «Шумовой оркестр» Художественно – эстетическое направление Куулар Л.М. 15 Кожуунный 1 место  Фестивль Салют Победы, Респ.1место
    «Волейбол»   Спортивное Ондар Т.Н. 12 Кожуун 1место
    «Хээлер» Декоративно-прикладное   Салчак А.С. 12 Кожуунная выставка
  «Узоры природы» Декоративно-прикладное Салчак А.С. 16 Кожуунный 3 место
  Мини-футбол   Спортивное Ондар Ч.И.   30 1-2 места в кожуунном
  «Спортивное ориентирование» Спортивное Олчат-оол В.С. 15   1-е места в кожууных сорев. И 1-3 места в респ
  «СудоАвиомоделирование» Техническое Монгуш О.С. 15 Участие в Респ.
  «Основы экологии» Эколого-биологическое Монгуш И.К. 12 Участие Зеленая планета

Из таблицы видно, что в основном все кружки и секции работают системно, имеют результаты, за исключением 3-х, в следующем году планируется закрыть этот кружок и дать возможность открыть кружок другого направления.

  • Детское движение. (Анализ работы ДОО, волонтеров.)

Сведения о старшей вожатой

ФИО образование Год рожд что и когда окон-чил в каких классах работает пед. стаж разряд, катего-рия повыш. квалиф. как ст.вожат. стаж работы как ст. вожат. Кл.руко- водство
1. Сарыглар Олеся Олимпиевна высшее 1989г ТывГУ 2013г В средних и старших классах 3 года 8разряд, без категории нет 2 год есть

 В детскую общественную организацию «Лидер» входят учащиеся 9-11 классов, а в «Крылья Надежды» 5-8 классы.  Всего 49 учащихся.

Целью деятельности ученического самоуправления является реализация прав, обучающихся на участие в управлении образовательным учреждением.

Задачами деятельности ученического совета являются: — Представление интересов, учащихся в процессе управления школой; — Поддержка и развитие инициатив, учащихся в школьной жизни, — Защита прав учащихся. Детская общественная организация «Лидер» в школе функционирует с 2011 года. В каждом учебном году в ноябре месяце по желанию ребят избирается президент школы и новый состав ДОО. Желающие стать президентом школы сдавали свои программы, самопрезентации. Первое организационное собрание состоялось 8 ноября, где обсудили итоги работы ДОО за 2015-2016 учебный год и распределили функциональные обязанности новых членов организации, утвердили список членов ДОО в новом 2016-2017 учебном году, составили план работы на год, график дежурства по школе. В состав организации входят учащиеся 5-11 классов. Всего 49 человек, которые показали себя с положительной стороны, принимая активное участие в общественной жизни школы.

В ДОО «Лидер» функционируют следующие ведомства:

Члены Совета Комитеты Компетенция
1 Хажики Айыжы, 11 «а» Сат Буяна 10 в Президент школы Премьер-министр Определяет основные направления политики ДОО. Он учреждает комитеты и контролирует их деятельность
2  Дажий-оол Айгуля 11 «а» кл, Сат Буяна 10 «в» Министр образования и науки Отвечает за организацию работы классов в рамках предметных недель и декад, контролирует состояние учёбы в классах
3 Суур-оол Аржаана 10 «в», Монгуш Алга Министр культуры Отвечает за организацию и проведению культурно-развлекательных мероприятий, музыкальное оформление мероприятий в школе
4 Саая Оттук 9 «г», Аракчаа Аганак 9 «б» класс Руководитель «Арт-студии» Отвечает за художественное оформление выставок, конкурсов, оформление грамот и плакатов на каждое мероприятие.
5 Монгуш Чингис 9 «а» класс Спорт комитет Отвечает за организацию спортивных и оздоровительных мероприятий, оказание посильной помощи для участия в кожуунных спортивных мероприятиях
6 Кертик-оол Эрен 11 «б» класс, Кунгаа Онзагай 9 «б» кл Школьный отряд правопорядка «Фемида» Отвечает за организацию дежурства по школе, сохранность школьного имущества, составление графика дежурств, контроль над выполнением дежурными своих обязанностей
7 Ховалыг Чаян 11«а» класс Министр здравоохранения Отвечает за чистоту классов, опрятность внешнего вида учеников

В ДОО «Крылья Надежды» функционируют следующие ведомства:

  • Руководитель – Хомушку Сайдаш, 8 «б».
  • Премьер-министр – Араптан Аржаана, 8 «б».
  • Руководитель отряда охраны правопорядка–Монгуш Виктор,8 «б».
  • Руководитель «Арт-студии» — Ооржак Надя, Чадамба Юлия,7 «в».
  • Руководитель ОВД (организации веселого досуга) —  Ооржак Алия, 6 «в», Араптан Айза, 6 «г».
  • Руководитель спорткомитета «Олимп» — Аракчаа Салбак, 8 «б», Кужугет Амыр-Санаа 7 «б».
  • Министр образования и науки– Домбаанай Байынды. 7 «в», Монгуш Аялга, 8«б».
  • Министр культуры – Сарыг — Донгак Сайдам, 8 «б», Кужугет Сундуй 7 «а».
  • Секретарь Парламента – Улуг-Хаай Айлаана,8«б».
  • Министр СМИ – Ооржак Челээш, Люндуп Аюша, 6 «б».
  • DJ школы — Монгуш Айкат, Иргит Айдыс, 8 «б».

Всего за год по плану деятельности организации, с сентября по март было запланированы _26_ мероприятий. Эти мероприятия не обходились без участия ученического самоуправления «Лидер» и «Крылья Надежды».     Для реализации поставленных целей, задач и укрепления школьных традиций за 2016-2017 учебный год проводились такие традиционные мероприятия, как Туристический слет, День Учителя, День пожилых людей, День отцов и матерей, Новый год и др., которые являются важной частью системы воспитательной работы. А эти мероприятия не обходились без участия ученического самоуправления «Крылья Надежды» и «Лидер».

В связи с началом нового 2016-2017 учебного года в целях профилактики безопасности дорожного движения и предотвращения дорожно-транспортных происшествий с участием детей.  В сентябре месяце согласно плану проведения Месячника безопасности МБОУ СОШ №1 с. Кызыл-Мажалык 10 — 11 сентября под руководством Сарыглар О.О., и УСУ «Лидер» вели работу с родителями — водителями, учителями — водителями и просто водителями с целью воспитания законопослушных участников дорожного движения, профилактики детского дорожно — транспортного травматизма. Ими сделано и роздано около 45 буклетов и брошюр о соблюдении ПДД, применении РБ и ДУУ. В начале учебного года совместно с ЗДВР Ооржак С.П был составлен график дежурства учащихся по школе и обязанности дежурного класса по школе.

С 19 по 20 сентября прошла ярмарка книг на первом этаже школы. Участвовала в ярмарке основном начальное звено. 19 сентября с 14.00 по 15.30 часов прошло на площади Арата с.Кызыл-Мажалык. Участников было много и некоторые из них даже поменялись книгами.  Прохожие люди с радостью покупали книги у учеников по приемлемой цене.

По плану школы с 28 сентября по 1 октября была проведена акция «Ветеран живет рядом», где 21 пожилым людям, ветеранам труда, учителям ветеранам из села Кызыл-Мажалык сделана тимуровская помощь. Акция проводилась с целью поздравить с днем пожилых людей, подарить подарок, и тем самым оказать тимуровскую помощь и пригласить во дворец культуры им. Намдараа на торжественный концерт в честь праздника пожилых людей. Тимуровская помощь прошел в виде: уборки дома и территории, в побелке, или привести в порядок брёвна и щепки и просто подарить подарок ветерану. 

С 28 сентября по 02 октября прошли выборы Президента школы.Основная цель выборов президента школы — развития школьного ученического самоуправления, повышение уровня самоорганизации учащихся. С 28 сентября начался отбор   кандидатов на пост президента школы и агитационная кампания. К концу агитационной кампании было 7 заявок на участие в выборах президента школы. Были поданы заявки следующих кандидатов – Куулар Виктория 11 «б» класс, Хажики Айыжы 11 «а» класс, Суур-оол Аржаана 10 «б» класс, Седен Сергей 10 «б» класс, Араптан Аржаана — 9 «б» класс, Хомушку Сайдаш 9 «б» класс, Ямбиль Радмила 9 «в» класс.

Голосование проходило 24 сентября. В нем приняли участие учащиеся с 5 по 11 классов. Всего в голосовании приняло участие 471 человек, из них большая часть учащихся, а также все учителя и работники нашей школы. Голосование шло весь день, классы голосовали во время уроков. В результате президентом школы был избран Хажики Айыжы ученик 11 «а» класса. 

Октябрь месяц начался с традиционного праздника Дня Учителя. С 1 по 5 октября в школе проводился конкурс стенгазет ко Дню учителя с целью: поздравить учителей с профессиональным праздником; выявить творческие способности учащихся, развить у них чувство прекрасного. В течение нескольких дней учащиеся поздравляли своих учителей.  Были вывешены работы самых активных классов школы, а именно 5 «а», 6 «а», 6 «в», 6 «г», 7 «в», 8 «б», 8 «в», 9 «б» и 10 «б» эти классы оригинально и красиво оформили свои стенгазеты.

День самоуправления в школе проходил 1 октября. День самоуправления был организован силами ученического самоуправления 11-х классов. 29 сентября было проведено собрание, были обсуждены и разделены уроки учителей в начального, среднего, старшего звена и 12 «уау» класса (класс учителей), были выбраны администрация школы, так и учительский состав на данный день. Была проведена работа по информированию каждого учащегося по их должностным обязанностям в этот день. И в этот же день ученики провели торжественный концерт в актовом зале для учителей, и в конце юноши пригласили учителей на вальс и подарили им живые цветы.

С 11 по 16 ноября проводился конкурс стенгазет ко Дню народного единства «Путешествие на планету «Дружба»» с целью воспитания толерантного отношения ко всем и всему. В итоге конкурса 1 место получила 7 «г» класс  (кл. рук. – Монгуш О.С.), 2 место —  8  «г» класс (кл. рук. – Донгак О.Ч.), 3 место – 7 «в» класс Сат А.А. Старшее звено 1 место – 10 «а» класс  (кл. рук. — Сарыглар И.К-Б.), 2 место – 9 «б» класс (кл. рук.–Чылбак-оол Д-Х. А.), 3 место – 11 «а» класс (кл. рук – Хажики З.А.).

23 ноября провели веселые старты ко Дню отцов «Папа и я- веселые друзья» среди 5-8 классов. Всего приняло участие 9 команд. Отцы активно участвовали в данном мероприятии. И в результате игры все команды получили сладкий приз в виде торта. Спонсором веселых стартов выступил директор школы Ондар В.Ш.

1 декабря среди учащихся и учителей была проведена профилактическая акция «Красная ленточка», целью которого явилось формирование чувства сострадания, поддержки и надежды на будущее без СПИДа. Члены ученического самоуправления раздавали красные ленточки учителям и учащимся школы, призывая их к состраданию и здоровому образу жизни.

Согласно плану подготовительных работ, к Новому году с 14 по 24 декабря были объявлены следующие конкурсы: 1) конкурс стенгазет «Любимый праздник — Новый год!» 2) Акция «Апельсин», 3) конкурс-сбор ёлочных игрушек «Ёлка, Ёлка, Ёлочка!», 4) Конкурс на лучшее новогоднее оформление кабинетов. Все конкурсы оценивались 24 декабря членами жюри были: директор школы Ондар В.Ш, ЗДВР Оожак С.П, старшая вожатая начального звена Соянова А.С-С и социальный педагог Айыжы Ч.С.

С 26-28 декабря проводились Новогодние утренники.  И там же победители конкурсов были награждены сладкими призами.

Февраль месяц начался с национального праздника «Шагаа», 23 февраля по плану школы был проведен конкурс-смотр национальной одежды «Тыва хевим чоргааралым!» среди 9-11 классов с целью воспитания неиссякаемой любви и интереса к народной одежде, духовной культуры народа, популяризация национальной одежды. С каждого класса в конкурсе участвовали по 1 паре юноша и девушка. Конкурсная программа состояла из трех этапов. (Визитная карточка, защита костюма, интеллектуальный конкурс (все о тувинской национальной одежде). Всего приняли участие 9 человек учащиеся из 9 «б» класса 2 пары, из 9 «в» одна девушка, из 10 «а» класса 1 пара и 11 «б» класса 1 пара. Все участники показали свои национальные костюмы на высоком уровне, и защитили свои наряды на хорошо. В конкурсе оценивалось костюмы участников наличие национальных элементов для девочек – чавага, головной убор, женские украшения, тыва идик, для юношей – головной убор, оттук-даш, пояс, кадыг идик, шыва тон. 

            В итоге по протокольным данным и по решению членов жюри победителями стали: 11 «б» класс кл. руководитель Хертек А.С; 2 место заняли 10 «а» класс кл. руководитель Хомушку А.Х.; 3 место заняли 9 «б» класс кл. руководитель Ооржак Ч.С.

          Вывод конкурс проведен на хорошем уровне, все поставленные цели и задачи достигнуты и реализованы. Подготовка участников была на хорошем уровне. Очень хорошо подготовились к конкурсу учащиеся 11 «б» класса. 

         10 февраля плану школы был проведен «Тажы-2017» среди 5-8 классов с целью выявления творческих способностей и ярких талантов среди мальчиков среднего звена, развитие эстетического воспитания и духовной культуры подрастающего поколения, формирование мужского характера.

      Мероприятие было посвящено ко Дню Защитников Отечества. Конкурс прошел в четырех этапах. Всего приняли участие 13 учащихся, 10 классных коллективов. Активное участие приняли следующие классы 5 «а» кл. руководитель Хажики З.А., 5 «б» — кл. руководитель Ондар С.О., 5 «в» — кл. руководитель Саая Ч.В., 6 «а» — кл. руководитель Семис-оол Б.В., 7 «а» — кл. руководитель Ондар Л.В., 7 «б» — кл. руководитель Сарыглар О.О., 7 «г» — кл. руководитель Монгуш О.С., 8 «а» — кл. руководитель Шыдара О.А., 8 «в» — кл. руководитель Монгуш О.О., 8 «г» — кл. руководитель Донгак О.Ч. не приняли участие в конкурсе следующие классы 6 «б» — кл. руководитель Бегзи Б.Н., 6 «в» — кл. руководитель Донгак А.Ш., 7 «в» — кл. руководитель Сат А.А. и 8 «б» — кл. руководитель Агбаан А.С.

            В итоге конкурса и по решению членов жюри участники конкурса были награждены грамотами и горячим питанием в столовой школы: среди 5-6 классов на 1 месте ученик 5 «а» класса Кужугет Батый 5 «а» кл. руководитель Хажики З.А; 2место Донгак Сандан 6 «а» кл. руководитель Семис-оол Б.В; 3 место Куулар Темирлан 5 «б» кл. руководитель Ондар С.О.

      Среди 7-8 классов 1 место Монгуш Кудер 7 «б» кл. руководитель Сарыглар О.О.; 2 место Монгуш Темирлан 8 «а» кл. руководитель Шыдара О.А.; 3 место Дойбаа Ай-Мерген 7 «г» кл. руководитель Монгуш О.С.

Номинации получили следующие учащиеся: 8 «в Тюлюш Чингис «Эн-не чараш девиг » кл руководитель Монгуш О.О; «Эзирнин самы» 5 «в» кл. руководитель Саая Ч.В; 5 «б» класс Салчак Сайын-Белек «Тыва эр кижинин каазы собак-шудак, идик борт » кл руководитель Ондар С.О.

        Вывод «Тажы-2017» проведен на хорошем уровне, все поставленные цели и задачи достигнуты и реализованы. Участники, болельщики, группы поддержки конкурса остались довольными. Подготовка участников была на высшем уровне. Очень хорошо показали сценку тувинских народных обрядов «Тыва улустун шаандан тура чолукшуур ёзулалы» учащиеся 5-ых классов.

В феврале месяце началась акция «Помогите птицам зимой» проводимой в рамках республиканского проекта «Поможем птицам вместе». В по положению в школе было проведено акция «Поможем птицам вместе» с целью совершенствования системы непрерывного экологического образования и трудового воспитания, активизации работы подрастающего поколения по сохранению и увеличению биологического разнообразия орнитофауны. В акции приняли участие 5 «а», 5 «в», 6 «а», 7 «б», 7 «г», 8 «г», 9 «б» классы и всего было сделано 8 кормушек. И классы вывесили их во дворе школы и в парке с.Кызыл-Мажалык.

Март месяц начался с международного женского дня и согласно воспитательному плану 4 марта в актовом зале проводился школьный конкурс «Мисс школы-2017», среди девочек 5-8 и 9 — 10 классов с целью развивать умение проявлять свою творческую активность и коммуникативных способностей, развитие эстетического вкуса, творческих способностей, умение держаться на сцене. Всего приняли участие 17 конкурсантов. Конкурс проходил из 5 туров.

Конкурс прошел на хорошем уровне. Участники подготовились на хорошо. Были проблемы с номерами между этапами конкурса, не было музыкального сопровождения, когда участницы готовились к следующему этапу.

            В этом конкурсе члены жюри выбирали участниц, которые сочетали в себе улыбку и хорошие манеры, умение держаться на сцене. В итоге титул «Мисс школы -2017» среди 5-6 классов присудили   Тюндешевой Айзат 5 «б» классный руководитель Ондар С.О. 2 место Монгуш Лаура 5″а» кл.руков Хажики З.А. 3 место Монгуш Даймира 6″б кл.руков Бегзи Б.Н. Номинации «мисс авангард» Дамба Анастасия 5 «б» кл.руков Ондар С.О. «мисс кулинар» Куулар Даяна 6 «в» кл.руков Донгак А.Ш. и Х.Александра 5″в» кл.руков Саая Ч.В. «мисс национ.костюм» М.Айза 6 «а» кл.руков Семис-оол Б.В.

             Среди 7-8 классов титул «Мисс школы -2017» присудили Донгак Азията 7 «в» кл.руков Сат А.А., 2 место Куулар Айсана 8 «б» кл.руков Агбаан А.С и 3 место Ооржак Ванесса 8 б кл.руков Агбаан А.С. Номинации «мисс авангард» Ундуп Долу-Сай 7 а кл.руков Ондар Л.В. «мисс кулинар» Сарыглар Алиса 8 г кл.руков Донгак О.Ч. Все участницы были неотразимыми.

Среди 9-10 классов участниц было очень мало, всего приняли участие 4 конкурсанток.  Это участницы из 9 «б» Монгуш Ай-кат, Дудуй-оол Дамырак кл. руководитель Ооржак Ч.С., 9 «в» Ямбиль Радмила Кызыл-оол Ч.С., 10 «а» Сарыглар Айдысмаа кл. руков Хомушку А.Х. В итоге титул «Мисс школы-2017» старшего звена присудили Монгуш Ай-кат, «I – вице мисс» — Дудуй-оол Дамырак, «II-вице мисс» — Сарыглар Айдысмаа. Номинация «Мисс модель» получила Ямбиль Радмила.

В результате конкурса участницы получили ценные призы и корону.

Рекомендации: Хотелось, чтобы классные руководители своих участников приводили на репетиции в назначенные дни и часы. Чтобы конкурсанты заранее знали свои места и проходы между собой.

11 марта по плану был проведен конкурс блинов среди 5-8 и 9-11 классов в честь праздника «Масленицы» был запланирован конкурс блинов, проводы зимы в виде «Сжигания чучела». С целью развития и привития традиций национальных праздников учащимся, толерантность к другим нациям, уважение к обычаям русского народа во время проводов зимы. В составе жюри конкурса блинов работали МО учителей русского языка. И в конце на площадке школы разжигали чучело.  Не участвовали 6 «б» класс, классный руководитель БегзиБ.Н., 6в класс, классный руководитель Донгак А.Ш. 

С 1 по 7 марта были объявлены конкурсы стенгазет, открыток и различных акций ко дню 8 марта среди 5-11 классов. С целю поздравить 8 мартом дорогих мам, учителей и учениц нашей школы, а также создание праздничной атмосферы и приближение весны. 

Всего в школе в средних и старших классах 22 классных коллектива, из них участвовало в данном мероприятии из среднего звена 3 класса, а из старшего звена тоже 3 класса. Участвовали в данном конкурсе следующие классы: 5 «а» класс классный руководитель Хажики З.А., 7 «а» класс – классный руководитель Ондар Л.В., 7 «г» класс- классный руководитель Монгуш О.С., 9 «б» класс-классный руководитель Ооржак Ч.С., 9 «в» класс – классный руководитель Кызыл-оол Ч.В., 11 «б» класс- классный руководитель Хертек А.С.

В акции «Великолепная восьмерка», «ынак башкымга роза» приняли участие учащиеся 5 «а», 7 «а», 7 «в», 7 «г», 8 «г», 9 «б», 11 «б» классов. Остальные классы не сдали свои работы своевременно и не приняли участие. Участники акции изготовили открытки в виде восьмерки и подарили цветы учителям и дорогим мамам.

Апрель месяц начался с «Космической недели» с целю расширения представления учащихся об освоении космического пространства, познакомить учащихся с историей освоения космоса, историей отечественной    космонавтики, профессией космонавта. Воспитывать чувство патриотизма, гордости за достижения человека в области освоения космического пространства.

10 апреля провели на линейке открытие «Космической недели» среди 1-11 классов. 11 апреля проведены 15минутки посвященные первому полёту в космос Юрия Гагарина. Во время классных часов были использованы мультимедиа и презентации, был просмотрен видеоролик «Космос и вселенная». 12 апреля среди 1 и 2 классов была выставка творческих работ «Космическая техника», а также во время перемен проводились подвижные игры среди учащихся.  С 10 по 15 апреля был объявлен конкурс стенгазет ко Дню космонавтики. В результате по протокольным данным 1 место получил 7 «г» класс – кл. руководитель Монгуш О.С., 2 место 5 «б» класс кл. руководитель Ондар С.О., 3 место 7 «а» класс кл. руководитель Ондар Л.В. Всего приняли участие 8 классных коллективов.

В соответствии с положением о республиканском конкурсе лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер XXI века», посвященная к Году экологии в РФ и к году молодежных инициатив в РТ 20 апреля был объявлен конкурс лидеров среди 8-10 классов. Конкурс проводился с целью формирования позитивного примера лидеров среди учащихся школы, стимулирования общественной, творческой, познавательной активности учащихся популяризации проектов и опыта их реализации в деятельности детских и молодежных общественных объединений.

Всего участие в данном мероприятии приняли участие 2 учащихся из 9 «в» классный руководитель Кызыл-оол Ч.В., и 10 «а» Хомушку А.Х. остальные классы не приняли участие ссылаясь на занятость и на отсутствии лидеров в классе.  В результате конкурса 1 место заняла Куулар Виктория 10 «а» класс и 2 место получила Монгуш Алдынай  9 «в» класс.

5 мая в МБОУ СОШ №1 с.Кызыл-Мажалык в соответствии с положением конкурса XV республиканского слета детских общественных организаций, объединений и клубов интернациональной дружбы, посвященного Году молодежных инициатив проводился сбор ДОО с целью гражданско-патриотического, духовно-нравственного и эстетического воспитание детей.

В сборе детских общественных организаций все школы сумона приняли активное в составе 10 команд. Участниками слета были лидеры детских общественных организаций, объединений и клубов интернациональной дружбы, образовательных организаций кожууна.

Торжественная часть прошла на парадном входе школы №1 с.Кызыл-Мажалык там же было открытие сбора ДОО и начался 1 этап, сдача рапортов.  Всего было 9 станций: 1 станция сдача рапортов – ответственные воспитательная система, 2 станция «Экологическая» — Самбукай Л.О., 3 станция «Пионерская»           — Соянова А. С-С., 4 станция «Туристическая» -Сат Б. А. активистка ДОО, 5 станция «Торжественная клятва» — Семис-оол Б. В., 6 станция «Угадай-ка» — Саая Ч. В., 7 станция «Интеллектуальная» -Ондар С.О.,  8 станция « Музыкальная»  — Куулар В.С. активистка ДОО, 9 станция «Битва хоров» — воспитательная система школы .

В конце сбора по традиции команды выстроились на награждение в «Сквере им. Хомушку Ч. Н». В результате сбора детских общественных организаций «В ритме пионерии!» и на основании протокольных данных считать победителями следующие команды:

1 место – ДОО «имени Кужугет С.С» МБОУ СОШ с. Аксы-Барлык — руководитель — Соян Б. Б;

2.место —  ДОО «Урук» МБОУ СОШ с. Шекпээр — руководитель – Кужугет Р.К;

3.место – ДОО «Крылья надежды» МБОУ СОШ № 1 с.Кызыл-Мажалык — руководитель – Сарыглар О.О; Номинации получили следующие команды:

В общем, сбор прошел на хорошем уровне. Участникам очень понравился сбор детских общественных организаций «В ритме пионерии!»  они пополнили багаж знаний о детских общественных организациях и о пионерской движении.  Выражаем огромную благодарность участникам, руководителям ДОО и организаторам сбора детских общественных организаций. 

ДОО участвовало в следующих кожуунных, республиканских мероприятиях. В текущем уч. году были высокие результаты следующих учеников:

Конкурсы, соревнования Дата Уровни Участники Результат Учитель
1 «Вместе с друзьями – за безопасность на дорогах!». Сентябрь 2016г. Всеросс Учащиеся 11 «а», 11 «б», 6 «в», 6 «г». получили грамоты за активное   Сарыглар О.О.
2 КВН 12.12.2016 Кожуун Учащиеся 10 «б» класса и Члены ДОО «Лидер» Д.Айгуля, Х.Айыжы, М.Ай-кыс 1 место Сарыглар О.О., Хертек А.С., Сарыглар С.М.
3 «Один в один» 25.02.2016г Кожуун М.Ай-кыс, М. МИжит, К. Сундуй. Активное участие Сарыглар О.О.
4 «Шагаа» 14.02.2016г. Кожуун Члены ДОО «Лидер», «Крылья Надежды» Призовые места Сарыглар О.О., Сарыглар С.М.
5 «Ученик года» 10.03.2016г. Кожуун Куулар Виктория Активное участие Доржу Т.Х.
6 «Лидер XXI века» Апрель 2016 Кожуун Седен Сергей 2 место Сарыглар О.О., Сарыглар С.М
7 «Школа Лидера» Апрель 2016г. Республика М.Сурея, М.Ою, С.Чаян, Х.Айслан, М.Буян. 2 место «Жемчужное ожерелье Тувы» Сарыглар О.О.
8 «Мисс Хемчик» 16.04.2016г. Республика Монгуш Ай-кыс «Мисс Обаяние» Хертек А.С.
9 «Мой бизнес проект» 18.12.15 Республика Трасс Эдиски Диплом 3 степени Кызыл-оол Р.А.
10 Защита исследовательско-краеведческих работпо книге «Добровольцы Б-Х кожууна» 05.05.16 Кожуун Трасс Эдиски 2 место Домбаанай Н.К.
11 «Российский азимут 2016» 22.05.16 Республика Хажики Айыжы 3 место Олчат-оол В.С.
12 «Отечество» 25.26 ноября 2015 Республика Хажики Айыжы Активное участие Сарыглар И.К-Б.
13 «Кикбоксинг» среди юниоров 1998-1999гг. 4-6.05. 2016г Республика Хажики Айыжы 3 место  
14 Научно-исследовательская работа «Шаг в будущее» 12.03. 2016 Республика Хажики Айыжы Активное участие Хажики З.А.
15 «Лесные следопыты» 28.04.16 Республика САт Буяна, Куулар Виктория 2 место Доржу Т.Х.
16 Слет ДОО 19.05.16г. Республика Члеены ДОО Номинация «знатоки пионерии», 1 место «Битва хоров» Сарыглар О.О., Сарыглар С.М.
  • Успехи и достижения

Мониторинг по участию в конкурсах и соревнованиях учащихся   1-4 классов за  2016-2017 учебный год

Конкурсы, соревнования Дата Уровни Участники Результат Учитель
1 «Бумажная Вселенная» 23.10.16г кож         Кужугет Айрана, 4в  1 место Ховалыг Е.А
Ооржак Чинчи, 1а Монгуш Доржу, 4а 2место(т) 1место(т.п) Тарханова И.С  
Ооржак Намзырай, 2а 1место(т) Хасанович О.А
Томбулак Айдыс, 3а 3место Хомушку Ш.Х.
03.11.16 респ Кужугет Айрана, 4в 3 место Ховалыг Е.А.
Ооржак Намзырай, 2а Акт. Уч. Хасанович О.А.
2 «Безопасная дорога детства» 23.1016г кож         Саражаков Николай, 1а Сарыглар Артына, 4а 2место(Т.п) 2место(т)   Тарханова И.С
Сакпан Александра, 2а 3место(т.п) Хасанович О.А.
Саражаков Кирилл, 3а 3место(т) Хомушку Ш.Х.
Конгар Аюша, 3а Акт. уч Донгак Ч.Д.
03.11.16 респ Сарыглар Артына, 4а Акт. Уч. Тарханова И.С.
Сакпан Александра, 2а Акт. Уч. Хасанович О.А.
3 «Живое слова» 21 окт 2016 кож     Ооржак Алекса, 3а 1место Хасанович О.А
Идам-Сюрюн Валерия, 4а 2место Тарханова И.С.
Монгуш Айзана, 4г 3 место Саая А.Р.
02.11.16 респ Ооржак Алекса, 3а 2 место Хасанович О.А
4 «Праздник белых журавлей»   22.10.16г кож           Ооржак Алекса, 3а 1место Хомушку Ш.Х.
Идам-Сюрюн Валерия, Монгуш Доржу, 4а Сарыглар Вёсел, 1а 1место   3место   Тарханова И.С.
Майны Аида, 4в Чылбак-оол Даяна, 3а Сарыглар Билзек, 4а Хертек Сагаан, 2б 2место 3место 2место Ориг. Исп. Донгак Ч.Ы.      
Наскыл-оол Угулза-Хээ, 4а 1место Наскыл-оол Р.М.
5 «Белая ладья» ноябрь кож Кужугет Айрана, 4в Кужугет Степан, 2в 3 место 1 место Монгуш У.О
6 Диктант ко Дню тувинского языка ноябрь кож Майны Аида, 4в 1 место Ховалыг Е.А.
7 Конкурс сказок ко Дню туви нского языка ноябрь кож Теспижек Ассель, 1в Сарыглар Анжели, 1а   1 место 2 место Монгуш Л.К Тарханова И.С
8 «Краски осени» ноябрь респ Хертек Виктория, 1а Мижит-Доржу Соёмбоо, 4а Ооржак Найдан, 3а Наскыл-оол Улана, 3г 2 место 2 место   3 место 2 место Тарханова И.С.     Хомушку Ш.Х. Ооржак Д.Б.
9 «Мой учитель» ноябрь респ Кара-Сал Баазан-Очур, 4в Саражаков Николай, 1а 3 место 2 место Ховалыг Е.А Тарханова И.С.
10 Конкурс-фестиваль «Результат» «Блок-флейта» декабрь всеросс     Ооржак  Очур, 3в Наскыл-оол Угулза-Хээ, 4а 3место 2,3места Наскыл-оол Р.М Наскыл-оол Р.М Сандан Ш.В.
11 Конкурс «Новогодняя мастерская» декабрь респ Саражаков Кирилл, 3а Салчак Наталья, 4б Ооржак Чинчи, 1а 1место 2 место 2место Хомушку Ш.Х Ооржак А.С Тарханова И.С.
12 Конкурс «Спасём ёлку» декабрь респ Монгуш Айрана, 4в Хертек Алия, 2а Доржу Владимир, 2а 3место 1 место 3место Ховалыг Е.А Хасанович О.А
13 «Мини-футбол в школу» Январь 2017г респ Мижит-Доржу Соёмбоо, 4а Сотпа Адыгжы, 4г 3 место Ондар Ч.И.  
14 Конкурс песен «Пусть всегда будет мама» 4 марта 2017 кож 3б класс 4б класс 4в класс 4а класс Донгак Уран-Кыс, 3в кл 4г класс 2место 2место 3место 1место 2место 1место Донгак Ч.Ы         Донгак А.А.
15 Конкурс музыкального исполнительства 3 марта 2017г респ Куулар Виктория, Ооржак Айрана, 4г класс Куулар Виктория, 4г кл. Донгак Уран-Кыс, 3в кл. Монгуш Лаура, 4а Наскыл-оол Угулза-Хээ, 4а кл. 1место   2место 2место 1место 1,3 места Хертек Д.О.   Хертек С..Ш. Наскыл-оол Р.М. Хертек Д.О. Наскыл-оол Р.М Сандан Ш.В.
16 НПК «Я-исследователь» 9 марта 2017г кож Ооржак Алекса, 3а кл Донгак Евгения, 4г кл Саая Валерия, 4г кл Араптан Айрата, 3б кл Кужугет Айлана, 3б кл 1 место        2 место 2 место 3 место поощр Хасанович О.А Саая А.Р.   Серен-Доржу С.
17 «Праздничный калейдоскоп» 10 марта 2017г Респ Монгуш Алиса, 1а кл Хомушку Алия, 4а кл Сарыглар Билзек, 4а кл Кужугет Аюна, 3а кл 3место 2место 1,2,3 места 2 место Тарханова И.С     Хомушку Ш.Х.
18 «Зелёная планета-2017» 10 марта 2017г кож Чудекпен Саглай, Саглаш, 4г кл. 3 место Донгак А.А.
19 Олимпиада РО 11 марта 2017г кож Монгуш Айзана, 4г кл 1,2 места Саая А.Р
Кужугет Айрана, 4в кл Майны Аида, 4в кл 1,3 места 2место Ховалыг Е.А  
Монгуш Доржу, 4а кл И-С Валерия, 4а кл Хомушку Алия, 4а кл 1,2 места 2,2 места 1 место Тарханова И.С    
Саражаков Кирилл, 3а кл 1 место Хомушку Ш.Х.  
Чылбак-оол Даяна, 3а кл 2место
2место Монгуш С.А
Ооржак Алекса, 3а кл 1,2места Хасанович О.А
3место Монгуш С.А
Кужугет Айлана, 3б кл Араптан Айрата, 3б кл 3,3места 3 место Серен-Доржу С.К
Ооржак Дарима, 3а кл Саныкай Аймир, 3б кл 2место 2место Шомбул Ш.С
20 Конкурс-фестиваль «Радуга искусств» 23 марта 2017г респ Куулар Виктория, Ооржак Айрана, 4г класс Куулар Виктория, 4г кл. 1место   2место Хертек С.Ш
21 Олимпиада РО 29марта 2017г респ Монгуш Айзана, 4г кл 3место Саая А.Р
Чылбак-оол Даяна, 3а кл 1место Хасанович О.А
2места Хомушку Ш.Х
Ооржак Алекса, 3а кл 1,2 места Хасанович О.А
Кужугет Айрана, 4в кл Майны Аида, 4в кл 3место 3, 3места Ховалыг Е.А  
Саражаков Кирилл, 3а кл 4 место Хомушку Ш.Х.
22 Фестиваль «Салют победы» 23 марта 2017г респ Салгал, Сагаан, Кудерек, 2б кл Ооржак Алекса, Чингис, Намзырай, Артыш, Кирилл, 3а кл. Кужугет Аймира, 3б кл. Доржу, Билзек, 4а кл. Батый, Айлуна, Айрана, 4в кл. 1 место   Донгак Ч.Ы   Хомушку Ш.Х Самбукай Л.О.
23 Конкурс раскладушек «Мой папа» Февраль 2017 кож     1место Донгак С.В.
24 Конкурс «Город мастеров» Март 2017г Кож респ Сарыглар Виктория, 4б кл 1место Акт. участие Ооржак А.С.
25 Конкурс фотографий «Водные ресурсы» Апрель 2017г респ Оолак Эртине, 3в кл Монгуш Батый, 3в кл 3место 2место Салчак С.В
26 Конкурс «Эколята» Апрель 2017г кож Оолак Эртине, 3в кл Саая Айрат, 1б кл Ооржак Виктория, 2м 3 место 1место 2место Салчак С.В. Донгак С.В  
27 Соревнование по шахматам Апрель 2017 кож Хомушку Юлия, 3в Ондар Александра, 1а кл Дагба Аймила, 2в кл Байыр Дарима, 2в Сарыглар Билзек, 4а Ховалыг Айлуна, 4в Конгар Аюша, 3а кл Сарыглар Сайын-хоо, 3а 1место 3место 4место 4место 1место 1место 2место 3место Монгуш У.О.

В текущем учебном году учащиеся школы принимали участие во всех городских предметных олимпиадах, кроме олимпиады  по технологии .

В преддверии городских олимпиад, в школе были проведены внутренние предметные олимпиады для выявления достойных кандидатов на участие в городском этапе.

Проводились они в октябре 2016 года по предметам: русский язык,  математика, химия, история, физика, английский язык, биология, обществознание, география, литература, ОБЖ, физ-ра.

Задания для проведения олимпиады были направлены из центра образования.. В срок были проведены олимпиады по всем предметам (учителями предоставлены протоколы проведения олимпиады).

Информация о количестве участников в школьном этапе олимпиады в 2016/2017 учебном году

              На основании Приказа  Минобрнауки России от 17.03.2015 N 249 «О внесении изменений в Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. N 1252» (Зарегистрировано в Минюсте России 07.04.2015 N 36743) и приказа №       от        «Об организации и проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников» в школе с 12.10.15г по 30.10.15г проходили предметные олимпиады, согласно составленного графика.

На основании протоколов предметных комиссий,  получился следующий результат:

Олимпиада проводилась среди учащихся 5 – 11-х и 4-х классов начальной школы

Всего по всем предметам участвовало:    —  441 чел   из них  152 победителя и призера.

Информация о количестве участников в школьной олимпиаде в 4, 5-11-х классах по предметам

  Количество победителей Количество призеров Количество участников школьного этапа
5-7 класс 8/9 класс 10 класс 11 класс 5-7 класс 8/9 кл 10 класс 11 класс 5-7 кл 8/9 класс 10 класс 11 класс
Английский язык 3 1   1 1   15 10
Биология 1 1 3 1 1 8 6 2 2
География 1     2     5 18 8
История 2 3 3 1 9 3 15 19 2 8
Литература 2 2 1 2 7 4 4 2
Математика 3 35 7 6 2
Обществознание 4 6 16 30 18
Русский язык 6 1 10 20 6 4 5
Физика 8 11 1
Химия 3 3 1 1 10 2 4
ОБЖ 7 1 2 2 9 9
Физическая культура 3 2 12 10 15 19
технология 2 1 5 11 1 11 26 2
                всего 152 175 23 58
  Количество победителей Количество призеров Количество участников школьного этапа
Математика 1 3 1 3 13 2
Русский язык 1 1 1 5 8 2

         Количество победителей и призеров по каждому предмету определялось согласно утвержденному количеству баллов необходимых для получение призового места по каждому предмету отдельно. Согласно представленных протоколов были определены учащиеся, которым рекомендовано участие в городских предметных олимпиадах в 2016 году.

В городских предметных олимпиадах в 2016-2017 учебном году победителем стала Кравцова Н по литературе

Выводы: В текущем учебном году школа приняла активное участие в большом количестве мероприятий. Однако необходимо больше внимания уделять проектной и исследовательской деятельности. Однако, количество победителей городских олимпиад крайне низкое и не соответствует возможностям школы. Причиной этого является слабая работа педагогического коллектива с учащимися, мотивированными на учебу на повышенном уровне. Подготовка учащихся школы к участию в олимпиадах неудовлетворительная.

Раздел 10. Трудоустройство и социальная адаптация выпускников

Устройство выпускников 9-х классов МБОУСОШ № 1 с.Кызыл-Мажалык

 Табл. 1.

ОУ Количество выпускников Получили аттестаты Оставлены на повторный год обучения Поступили на обучение Проходят курсовую подготовку Устроились на работу не обучаются и не работают
в 10 класс в колледжи всего Указать причину
МБОУ СОШ №1 59 59   50 19        

Табл. 2

ОУ Количество выпускников, поступивших в колледжи в том числе, расположенные на территории РТ
               
МБОУ СОШ №1 19 12          

Устройство выпускников 11-х классов

Табл. 1

ОУ Количество выпускников Получили аттестаты Поступили учиться устроились на работу
в ВУЗы в колледжи на курсы
  44 44        

Табл. 2

ОУ Количество выпускников, поступивших в ВУЗы, чел. Количество выпускников, поступивших в ВУЗы на бюджетной основе, чел.
всего Из них за пределы РТ
       
X  

11.  Организация психолого-педагогической службы (поставьте галочку в квадратике, соответствующем Вашему выбору):

•  на уровне отдельных мероприятий

•  на уровне становления психолого-педагогической службы с диагностикой и коррекцией

• на уровне психолого-педагогического сопровождения  обучающихся в учебно-воспитательном процессе

11.1. Система воспитательной работы (поставьте галочку в квадратике, соответствующем Вашему учреждению):

•  определяется планами воспитательной работы

•  осуществляется на основе программно-целевого подхода

•  моделируется и реализуется как воспитательная система

Тема воспитательного направления школы:

          «Использование ЦОР в учебно-воспитательном процессе», также школа является экспериментальной площадкой по двуязычью, развитию билингвизма, а также школа выступает как одна из пилотных школ Республики по введению ФГОС.

              Приоритетные направления проблема школы:

Духовно-нравственное воспитание с развитием национального самосознания, правовое, патриотическое воспитание и профилактика правонарушений, безнадзорности среди несовершеннолетних развитие профилактики полового воспитания через ЦОР.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:  

Воспитание гражданственности, патриотизма, интеллигентности, уважение правам и свободам человека.

Воспитание морально – нравственных качеств личности, уважение к традициям своего народа.

Совершенствование условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни;

Максимальное развитие детей, их познавательных интересов, творческих способностей, общеучебных умений и навыков, самопознание и самообразование, способствующих  дальнейшему развитию личности, ее самореализации.

 Цель и задачи оставляются для дальнейшей их реализации с дополнением:

 — развитие и совершенствование группы волонтеров школы, дальнейшее их дополнение новым составом.

— усиление работы с детьми «группы риска» суицидального поведения

— усиление работы по ПП среди учащихся, работы классных руководителей, по данному направлению используя различные методики и воспитательные программы.

— усилить работу по патриотическому воспитанию особенно среди юношей.

— усилить работу полового воспитания среди учащихся школы применяя тематические родительские собрания, используя различные курсы.

— усилить работу с родителями, с социумом, по выше перечисленным направлениям

11.2.Общие сведения о наличии работников, отвечающих за организацию воспитательной  деятельности
Занимаемая должность Кол-во Образование Квалификация Имеют ученое звание
Высшее Среднее  проф. Среднее общее Высшая категория I категория II категория Без категории (разряд)
ЗДВР 1 1     1        
Педагог дополнительного образования                  
Классный руководитель 37 37     13 19 1 4  
Социальный педагог 1 1           1  
Воспитатель ГПД 4 4     1     3  
Вожатая 2 2              

11.3. Организация самоуправления обучающихся:

  • кол-во детских и молодежных организаций     3     ;
  • охват обучающихся  (в % соотношении от общего кол-ва обучающихся)  __69%.
  • кол-во органов ученического самоуправления   37 ;
  • охват обучающихся  (в % соотношении от общего кол-ва обучающихся)  ___100__%.

6.14. Организация досуга обучающихся:

  • кол-во обучающихся, охваченных организованными формами досуга (в % соотношении от общего кол-ва обучающихся)  __69__ %;

в том числе в самом учреждении  __100__ %;

в учреждениях дополнительного образования   __69__%;

6.15. Организация дополнительного образования детей в ОУ

Учебный год 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Кол-во кружков, организованных в ОУ 27 27 27
                      в том числе:       — платных 1 1 1
Кол-во спортивных секций, организованных в ОУ 4 4 4
                      в том числе:       — платных 0 0 0
% охвата обучающихся дополнительным образованием 69 70 72
в том числе % обучающихся, пользующихся бесплатными дополнительными образовательными услугами 69 70 72

6.16. Вовлеченность обучающихся в систему дополнительного образования и досуга

Категории обучающихся Формы всего чел Процент охвата
Одаренные дети  
Дети, с ограниченными возможностями здоровья   18 1,5%
Дети группы социального риска 14 16

6.17. Состояние профилактической работы по предупреждению асоциального поведения

обучающихся. Преступность, правонарушения.

            На должности инспектора по ППН работает Семис-оол Баазан Владимирович по разработанной совместно с зам.директором по ВР Ооржак С.П. в 2015 году программе по профилактике правонарушений несовершеннолетних «Подросток», со сроком реализации на 5 лет. Инспектор по ППН работает совместно со школьным советом профилактики, психологами, социальным педагогом, классными руководителями, наставниками и старается держать связь и  работать с другими субъектами профилактики. Работа с учреждениями дополнительного образования ведется, идет работа с КДН и ЗП, по приглашению инспектора по ППН врачи проводят различные профилактические мероприятия по половому воспитанию и содействию против наркотиков.

Цель: недопущение правонарушений со стороны учащихся, оказание правовой профилактической помощи детям, оказавшихся в трудных ситуациях как в семье, так и в учебной деятельности.

Работа инспектора по ППН ведется по плану школы за 2016-2017 учебный год. Основной задачей в работе инспектора по ППН школы является профилактика правонарушений детей, создание благоприятных условий для развития ребенка, установления связей и партнерских отношений между самими учащимися, в семье и с учителями. Для достижения положительных результатов в своей деятельности инспектора по ППН: контролирует дисциплину учащихся; проводит профилактические мероприятия учащихся; поддерживает тесные связи с психологами школы;  классными руководителями; изучает проблемы учеников, а также ведется учет посещаемости учащихся состоящих на разных профилактических учетах.

В каникулярное время, во время карантина, а также во время длительных праздников инспектором по ППН регулярно проводятся рейды по домам учащихся, состоящих на различных профилактических учетах по плану совместно с классными руководителями и  психологами школы, а также с работниками всех субъектов профилактики.

Статистические данные:

Количество уч-ся в школе:

— на начало года – 856

— на конец года – 855

Количество уч-ся, состоящих на внутришкольном контроле:

— на начало года – 4 человек

— на конец года –  11 человек

Детей из семьи «группы риска» —  16 человек.

Количество уч-ся, состоящих на учете в КДН

— на начало года – 2 человек

— на конец года –  0 человек.

Количество уч-ся, состоящих на учете в ПДН

— на начало года – 6 человек

— на конец года –  8 человек

Количество уч-ся, совершивших преступления в этом учебном году:

С 14 — 15 лет — 1

С 16 – 17 лет — 0

Кол-во правонарушений в этом учебном году –  4 (административные правонарушения)

Кол-во преступлений в учебном году – 5 человек

Кол-во уч-ся, проживающих в (приют) — 15

— на начало года — 14 человек

— на конец года проживают в приюте — 1 человека

Кол-во Советов профилактики за учебный год — 16

Кол-во учащихся, прошедших через Совет профилактики в этом учебном году – 91 чел.

Количество рейдов по семьям – посещено 42 раз в неблагополучные, семьи «группы риска»

Количество индивидуальных консультаций с (детьми/родителями) – 87/32

бесед, консультаций, рекомендации, советы – 89

Число совершенных ПН за последние 3 года

Учебные годы 2015-2016 уч.год 2016-2017уч.год 2017-2018уч.год
Ко-во ПН 5 4 5